Πέμπτη, 19 Μαρτίου 2015

Revista de Educación a Distancia (RED)

Revista de Educación a Distancia (RED)


  N° 45, 3/2015

 
  • Validación de requisitos funcionales de un Laboratorio Virtual Remoto como apoyo al blended learning, Javier Gamo, Jirina Novakova, Antonio Medina y Covadonga Rodrigo
  • El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados, Miguel Zapata-Ros
  • Kokori, un serious games. La perspectiva de los estudiantes ante una propuesta de aprendizaje innovadora, María L. Bossolasco, Roxana J. Enrico, Beatríz A. Casanova y Eugenia E. Enrico
  • Importancia de la competencia argumentativa en el ámbito educativo: una propuesta para su enseñanza a través del role playing online, Alba García-Barrera
  • Construcción de conocimiento en educación virtual: Nuevos roles, nuevos cambios, Cristina Hennig Manzuoli y Anna Escofet Roig
  • Motivos de deserción estudiantil en programas virtuales de posgrado: revisión de caso y consideraciones desde el mercadeo educativo y el mercadeo relacional para los programas de retención, Nubia Esther Murcia Agudelo y Pedro Julián Ramírez Angulo
  • Evaluación de un curso de postgrado administrado bajo la modalidad E-learning desde la perspectiva del aprendizaje socializado, Alirio Dávila y Carlos Ruiz Bolívar 
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  •  http://www.um.es/ead/red/45/

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