e-JIREF

  Vol. 6, n° 2, 2020

 

 

EDITORIAL

• Un premier « varia » pour cette étrange année 2020, Annick Fagnant et Cathy Perret

VARIA

• Catégorisation des élèves par les enseignants : comparaison de trois méthodes de recherche, Philippe Wanlin et Lara Laflotte
• Évaluer le rôle de l’enseignant dans le niveau de développement des compétences non académiques des élèves à l’école primaire, Denis Tavant
• Décris-moi ta conception de l’intelligence et je te dirai quelle(s) pratique(s) évaluative(s) tu as tendance à préconiser, Vanessa Hanin, Stéphane Colognesi, Anne-Catherine Cambier, Catherine Bury et Catherine Van Nieuwenhoven
• Les écueils de la transition universitaire : validation française du questionnaire des obstacles académiques (QoA), Mikaël De Clercq, Florence Van Meenen et Mariane Frenay
• Identifier les pratiques d’étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner, Marie-Joëlle Ramage, Isabelle Bournaud et Hervé Mathias

http://journal.admee.org/index.php/ejiref/issue/view/23