Le Télémaque

  N° 58 2020/2

  L’éducation politique en Anthropocène

 

Ouverture

• Christoph Wulf L’Anthropocène. De la critique à l’action : prolégomènes à une stratégie de la durabilité

Chronique morale

• Éric Dubreucq La faiblesse et le pouvoir. Réflexions sur Le Consentement de V. Springora

Notion

• Thibault Vian La curiosité : morale de la bonne distance

Dossier - L’éducation politique en Anthropocène

• Renaud Hétier, Nathanaël Wallenhorst Présentation – Est-il encore temps d’éduquer ?
• Nathanaël Wallenhorst Quel type de citoyenneté en Anthropocène ?
• Emmanuel Nal Vers l’Anthropocène par les chemins d’une éducation philosophique : être au monde, habiter, disparaître
• Melki Slimani, Angela Barthes, Jean-Marc Lange Les questions environnementales au miroir de l’évènement Anthropocène : tendance politique et hétérotopie éducative
• François Prouteau Transition et éducation écologiques en odyssée
• Jean-Marc Lamarre Éduquer au sens des limites et de l’illimité à l’ère de l’Anthropocène
• Renaud Hétier Éduquer, c’est déjà lutter

Études

• Wenceslao García Puchades L’éducation comme interruption de l’apprentissage par les vérités
• Ayşe Yuva Publicité de l’instruction, pouvoir de l’opinion publique : les réflexions de Destutt de Tracy au tournant du XVIIIe et du XIXe siècle
• Rémy David Réfléchir la sexualité dans une approche cinéphilosophique au lycée. L’exemple de Spartacus de Kubrick