skip to main | skip to sidebar

thesis.team - Higher Education Policy Network Blog

The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)

Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026

 

Alternative pathways into teaching


https://www.oecd.org/en/publications/alternative-pathways-into-teaching_80bfc617-en.html

Αναρτήθηκε από BarbaStam στις 9:02 π.μ.
Ετικέτες Θεματικές Έρευνας

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Νεότερη ανάρτηση Παλαιότερη Ανάρτηση Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Σχόλια ανάρτησης (Atom)

Αναγνώστες

Ετικέτες

  • Άλλα (11)
  • Βιβλιογραφία (5327)
  • Γενικά θέματα (230)
  • Έρευνας (1)
  • Θέματα Μεθοδολογίας (19)
  • Θεματικές Έρευνας (3480)
  • περιοδικά (2)
  • πιστοποίηση σπουδών (2)
  • Σεμινάρια (145)
  • Συμπόσια (5)
  • Συνέδρια (135)

Επισκέψεις απο 25-4-2018

page visitor counter
who is online counter blog counter

Συνολικός αριθμός επισκεπτών

Επισκέψεις από τον κόσμο

Free counters!

Αρχειοθήκη ιστολογίου

  • ▼  2026 (137)
    • ▼  Μαρτίου (136)
      •  Bullying in education Prevalence, impact and resp...
      •  Reimagining Teaching in an Accelerating Worldhttp...
      •  Alternative pathways into teachinghttps://www.oec...
      •  Banning mobile phones in schools. A comprehensive...
      •  How to promote mental health and wellbeing at sch...
      •  Jeunesses et discriminations fondées sur l'origin...
      •  Rapport d'activité 2024-2025 de l'Agence pour l'e...
      •  Rapport sur la formation continue des cadres supé...
      •  Mesure et évaluation en éducation (MEE)   Vol. 48...
      •  Mesure et évaluation en éducation (MEE)   Vol. 48...
      •  Oxford Review of Education   Vol. 52, n°2, 03/202...
      •  Paedagogica Historica  Vol. 62, n°1,  01/2026  (D...
      •  Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche  ...
      •  Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche  ...
      •  Note d'information - DEPP  n° 26-06  Les choix d’...
      •  Cahiers pédagogiques N° 604Enseigner les compéten...
      •  ARPHÉ n°6 Éducation et démocratie : approches phi...
      •  L'Orientation scolaire et professionnelle n° 55/1...
      •  Éducation permanente 2026/1 n° 246Former les moin...
      •  Adopting AI that serves the needs and values of u...
      • Strategies for the financial sustainability of Eur...
      •  Lead with Youth — 2026 GEM Youth Report  Organisa...
      •  Education in Sweden Organisation de Coopération e...
      •  The Theory and Practice of Upper Secondary Certif...
      •  Bullying in Education: Prevalence, Impact and Res...
      •  Exploring Effective Uses of Generative AI in Educ...
      •  L'éducation artistique et culturelle au bénéfice ...
      •  À niveau égal, appréciation égale ? Comment les a...
      •  La pauvreté en héritage  Clément Peruyero  Haut-C...
      •  Filles et garçons sur le chemin de l’égalité, de ...
      •  Apprendre et enseigner aujourd’hui. Revue du Cons...
      •  Journal of Education Policy (JEP)   Vol. 41, n°2,...
      •  Higher Education Quaterly   Vol. 80, n°2, 04/2026...
      •  Rivista di Storia dell'Educazione (RSE)  Vol. 12,...
      •  Review of Education   Vol. 14, n°1, 04/2026 RESEA...
      •  Journal of Educational, Cultural and Psychologica...
      •  Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe   n°...
      •  Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NC...
      •  Enfances, famille, générations (EFG)   Vol. 49  C...
      •   Revue canadienne de l'éducation (RCÉ)  Vol. 48, ...
      •  PISA in focus/ PISA à la loupe   n° 132  Empoweri...
      •  Éducation & formation   n° e-324  Les présences à...
      •  Babylonia   Vol. 3, 2025  De la recherche empiriq...
      •  Travail et apprentissages   2025/2 n° 29    varia 
      •  Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche  ...
      •  Formation Emploi : revue française de sciences so...
      •  Note d'information - Enseignement supérieur et re...
      •  ANAE Approche neuropsychologique des apprentissag...
      • Note d'information - Enseignement supérieur et rec...
      •  Dialogue  n° 199  Autorité(s) : comment faire ? 
      • Éducation et sociétés 2026/1 n° 55  Pour une nouve...
      •  Éducation et socialisation n°78 | 2025Penser les ...
      •  ÉLA - Études de linguistique appliquée (éla)  202...
      •  Spirale  2026/1 n° 77 Corps et genre en mouvement...
      •  Revue française de pédagogie (RFP)  2025/2 n° 227...
      •  Note d'information - DEPP  n° 26-05  Résultats dé...
      •  Note d'information - DEPP n° 26-04Résultats défin...
      •  Note d'information - DEPP n° 26-03Les signalement...
      •  Note d'information - DEPP n° 26-02 Les conditions...
      •  Policies in doctoral education: navigating geopol...
      • Guiding principles for protecting fundamental acad...
      •  Learning in the outdoors  European Commission (EC...
      •  Youth protection in the digital sphere  Fontana S...
      •  Rapport sur la jeunesse 2026 : Diriger avec la Je...
      •  World Education Statistics 2025UNESCO Institute f...
      •  Education Policy Outlook 2025: Nurturing Engaged ...
      • The Theory and Practice of Upper Secondary Certifi...
      •  OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Ef...
      •  Rapport 2026 sur l'état des lieux du sexisme en F...
      •  France Travail et l'intelligence artificiellehttp...
      •  Éducation et francophonie - Vol. 53, n° 2, automn...
      •  Revue des sciences de l'éducation - Vol. 50, n° 3...
      •  Pedagogy, Culture & Society - Vol. 34, n°1, janvi...
      •   Journal of Education Policy - Vol. 41, n°1, janv...
      •  Annales de didactique et de sciences cognitives -...
      • Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche - ...
      •  Carrefours de l'éducation - 2025/2 n° 60- Pédagog...
      •  Recherche et formation - n°103 | 2023- La formati...
      •  Cultures et Rôles sociaux des ingénieurs : un enj...
      •  Des stratégies pour créer des ponts entre la rech...
      •  Learning for sustainability in Europe’s schools. ...
      •  Generative artificial intelligence in secondary e...
      •  Mapping approches to sustainability in European h...
      •  2025 SDG 4 Scorecard: Progress report on national...
      •  Rapport sur l'éducation aux médias, à l'informati...
      •  L'apprentissage après les réformeshttps://www.tre...
      •  Les sections internationales en éducation priorit...
      •  Bilan de la mise en place des groupes de besoins ...
      •  L'intelligence artificielle dans les établissemen...
      •  Revue suisse des sciences de l'éducation - Vol. 4...
      • L'éducation en débats : analyse comparée - Vol. 15...
      •  Revue pluridisciplinaire d’éducation par et pour ...
      •  Revue internationale des technologies en pédagogi...
      •  McGill Journal of Education / revue des sciences ...
      •  Studium Educationis - Vol. 26, n°2, décembre 2025...
      •  International Journal of Science Education - Vol....
      •  Notes Flash Enseignement Supérieur et Recherche -...
      •  Note d'information - Enseignement supérieur et re...
      •  Note d'information - Enseignement supérieur et re...
      •  Recherches en éducation - n°61 | 2026- L’école, l...
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
  • ►  2025 (445)
    • ►  Δεκεμβρίου (168)
    • ►  Οκτωβρίου (40)
    • ►  Σεπτεμβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (96)
    • ►  Μαρτίου (103)
    • ►  Φεβρουαρίου (12)
    • ►  Ιανουαρίου (22)
  • ►  2024 (456)
    • ►  Δεκεμβρίου (83)
    • ►  Νοεμβρίου (16)
    • ►  Οκτωβρίου (71)
    • ►  Σεπτεμβρίου (35)
    • ►  Αυγούστου (16)
    • ►  Ιουλίου (58)
    • ►  Ιουνίου (19)
    • ►  Μαΐου (20)
    • ►  Απριλίου (79)
    • ►  Φεβρουαρίου (59)
  • ►  2023 (557)
    • ►  Δεκεμβρίου (201)
    • ►  Σεπτεμβρίου (64)
    • ►  Αυγούστου (18)
    • ►  Ιουνίου (14)
    • ►  Μαΐου (103)
    • ►  Απριλίου (112)
    • ►  Ιανουαρίου (45)
  • ►  2022 (662)
    • ►  Νοεμβρίου (31)
    • ►  Οκτωβρίου (99)
    • ►  Σεπτεμβρίου (41)
    • ►  Αυγούστου (85)
    • ►  Ιουνίου (37)
    • ►  Μαΐου (92)
    • ►  Απριλίου (118)
    • ►  Μαρτίου (86)
    • ►  Φεβρουαρίου (23)
    • ►  Ιανουαρίου (50)
  • ►  2021 (512)
    • ►  Δεκεμβρίου (65)
    • ►  Νοεμβρίου (102)
    • ►  Ιουλίου (108)
    • ►  Ιουνίου (50)
    • ►  Μαΐου (35)
    • ►  Μαρτίου (90)
    • ►  Φεβρουαρίου (20)
    • ►  Ιανουαρίου (42)
  • ►  2020 (525)
    • ►  Δεκεμβρίου (130)
    • ►  Νοεμβρίου (17)
    • ►  Οκτωβρίου (24)
    • ►  Σεπτεμβρίου (17)
    • ►  Αυγούστου (90)
    • ►  Ιουλίου (42)
    • ►  Ιουνίου (33)
    • ►  Μαΐου (24)
    • ►  Απριλίου (22)
    • ►  Μαρτίου (72)
    • ►  Φεβρουαρίου (54)
  • ►  2019 (463)
    • ►  Δεκεμβρίου (120)
    • ►  Νοεμβρίου (44)
    • ►  Οκτωβρίου (58)
    • ►  Ιουλίου (67)
    • ►  Ιουνίου (27)
    • ►  Μαΐου (18)
    • ►  Μαρτίου (79)
    • ►  Φεβρουαρίου (31)
    • ►  Ιανουαρίου (19)
  • ►  2018 (538)
    • ►  Δεκεμβρίου (104)
    • ►  Νοεμβρίου (96)
    • ►  Οκτωβρίου (33)
    • ►  Ιουλίου (26)
    • ►  Ιουνίου (46)
    • ►  Μαΐου (35)
    • ►  Απριλίου (34)
    • ►  Μαρτίου (84)
    • ►  Φεβρουαρίου (55)
    • ►  Ιανουαρίου (25)
  • ►  2017 (514)
    • ►  Δεκεμβρίου (58)
    • ►  Νοεμβρίου (69)
    • ►  Οκτωβρίου (50)
    • ►  Σεπτεμβρίου (37)
    • ►  Ιουλίου (23)
    • ►  Ιουνίου (59)
    • ►  Μαΐου (50)
    • ►  Απριλίου (46)
    • ►  Μαρτίου (23)
    • ►  Φεβρουαρίου (57)
    • ►  Ιανουαρίου (42)
  • ►  2016 (573)
    • ►  Δεκεμβρίου (49)
    • ►  Νοεμβρίου (61)
    • ►  Οκτωβρίου (60)
    • ►  Σεπτεμβρίου (62)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (57)
    • ►  Ιουνίου (37)
    • ►  Μαΐου (69)
    • ►  Απριλίου (18)
    • ►  Μαρτίου (61)
    • ►  Φεβρουαρίου (31)
    • ►  Ιανουαρίου (67)
  • ►  2015 (444)
    • ►  Δεκεμβρίου (15)
    • ►  Νοεμβρίου (34)
    • ►  Οκτωβρίου (51)
    • ►  Σεπτεμβρίου (26)
    • ►  Ιουλίου (36)
    • ►  Ιουνίου (63)
    • ►  Μαΐου (43)
    • ►  Απριλίου (46)
    • ►  Μαρτίου (50)
    • ►  Φεβρουαρίου (56)
    • ►  Ιανουαρίου (24)
  • ►  2014 (621)
    • ►  Δεκεμβρίου (20)
    • ►  Νοεμβρίου (61)
    • ►  Οκτωβρίου (75)
    • ►  Σεπτεμβρίου (59)
    • ►  Αυγούστου (2)
    • ►  Ιουλίου (42)
    • ►  Ιουνίου (57)
    • ►  Μαΐου (46)
    • ►  Απριλίου (45)
    • ►  Μαρτίου (69)
    • ►  Φεβρουαρίου (82)
    • ►  Ιανουαρίου (63)
  • ►  2013 (566)
    • ►  Δεκεμβρίου (34)
    • ►  Νοεμβρίου (41)
    • ►  Οκτωβρίου (54)
    • ►  Σεπτεμβρίου (52)
    • ►  Ιουλίου (58)
    • ►  Ιουνίου (35)
    • ►  Μαΐου (72)
    • ►  Απριλίου (44)
    • ►  Μαρτίου (37)
    • ►  Φεβρουαρίου (92)
    • ►  Ιανουαρίου (47)
  • ►  2012 (696)
    • ►  Δεκεμβρίου (56)
    • ►  Νοεμβρίου (87)
    • ►  Οκτωβρίου (69)
    • ►  Σεπτεμβρίου (83)
    • ►  Αυγούστου (11)
    • ►  Ιουλίου (53)
    • ►  Ιουνίου (64)
    • ►  Μαΐου (41)
    • ►  Απριλίου (67)
    • ►  Μαρτίου (53)
    • ►  Φεβρουαρίου (50)
    • ►  Ιανουαρίου (62)
  • ►  2011 (623)
    • ►  Δεκεμβρίου (27)
    • ►  Νοεμβρίου (56)
    • ►  Οκτωβρίου (63)
    • ►  Σεπτεμβρίου (69)
    • ►  Αυγούστου (18)
    • ►  Ιουλίου (19)
    • ►  Ιουνίου (64)
    • ►  Μαΐου (65)
    • ►  Απριλίου (67)
    • ►  Μαρτίου (82)
    • ►  Φεβρουαρίου (51)
    • ►  Ιανουαρίου (42)
  • ►  2010 (514)
    • ►  Δεκεμβρίου (42)
    • ►  Νοεμβρίου (61)
    • ►  Οκτωβρίου (50)
    • ►  Σεπτεμβρίου (62)
    • ►  Αυγούστου (14)
    • ►  Ιουλίου (22)
    • ►  Ιουνίου (25)
    • ►  Μαΐου (52)
    • ►  Απριλίου (27)
    • ►  Μαρτίου (75)
    • ►  Φεβρουαρίου (60)
    • ►  Ιανουαρίου (24)
  • ►  2009 (301)
    • ►  Δεκεμβρίου (40)
    • ►  Νοεμβρίου (54)
    • ►  Οκτωβρίου (36)
    • ►  Σεπτεμβρίου (25)
    • ►  Αυγούστου (24)
    • ►  Ιουλίου (35)
    • ►  Ιουνίου (26)
    • ►  Μαΐου (10)
    • ►  Απριλίου (30)
    • ►  Μαρτίου (11)
    • ►  Φεβρουαρίου (4)
    • ►  Ιανουαρίου (6)
  • ►  2008 (35)
    • ►  Δεκεμβρίου (14)
    • ►  Νοεμβρίου (13)
    • ►  Οκτωβρίου (6)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)

Συνεργάτες

  • Aggelos
  • Antigone
  • BarbaStam
  • Dimitris Y.
  • Helena
  • Marianna
  • Marlen7
  • Mike
  • Penny Eva
  • Stam_Team
  • Unknown
  • Unknown
  • Unknown
  • Γ.Αγγελόπουλος
  • dgouvias
  • kamarian
  • optmstv
  • pgk
  • pima
  • xara

StatCounter





 

Αριθμός επισκεπτών

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Powered By Blogger