L'Orientation scolaire et professionnelle

 n° 55/1 | 2026

Construction identitaire professionnelle des doctorant·es et vulnérabilité

 

• Introduction - Construction identitaire professionnelle des doctorant·es et vulnérabilité [Full text]
Introduction - Professional identity construction of doctoral students and vulnerability
Anne-Marie Costalat-Founeau and Frédérique Pigeyre

• Les doctorant·es, une population à risque face à leur avenir professionnel ? Impact du soutien social et de la charge de travail sur les intentions d’abandon et les choix de carrière [Full text will be published on March 2028]
PhD students, a population at risk with regard to their professional future? Impact of social support and workload on dropout intentions and career choices
Théo Friedrich and Eva Louvet

• Doctorantes en emploi : expériences de supervision et besoins de soutien dans un parcours sous contrainte [Full text will be published on March 2028]
Doctoral students in employment: experiences of supervision and support needs
Céline Mahieu

• Approche dispositionnelle et affective de l’intention d’abandonner en doctorat [Full text will be published on March 2028]
A dispositional and affective approach to doctoral dropout intention
Édouard Giudicelli, Arielle Syssau and Nathalie Blanc

• Encadrement doctoral en contexte CIFRE : risques psychosociaux et facteurs protecteurs dans la relation tripartite [Full text will be published on March 2028]
Doctoral supervision in a CIFRE context: psychosocial risks and protective factors in the tripartite relationship
Adahé Saban

• Construction identitaire en situation de vulnérabilité : le cas d’un doctorant chinois en France [Full text will be published on March 2028]
Identity Construction in a Situation of Vulnerability: The Case of a Chinese Doctoral Student in France
Yuanfei Huang and Anne-Marie Costalat-Founeau

Cahier Outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientations

Supplement Tools, methods and career interventions

• Un compagnonnage à la recherche au cycle d’études doctorales : formation de professionnel·les engagé·es au sein d’une communauté d’études [Full text]
Accompanying research in the doctoral studies cycle: Training professionals involved in a community of study
Augustin Mutuale, Séverine Parayre, Fabienne Serina-Karsky, Alicia Garcia and Anne Olivier

Analyse bibliographique

Book review

• Sallenave, T. (2024). Changements d’adresse. Une philosophie du déménagement [Full text]
Francis Danvers

Thèse à l'affiche

Thesis at the top

• Construction identitaire et représentations d’avenir professionnelles des doctorant·es [Full text]
Doctoral students’ identity construction and professional future représentations
Siaka Sanou

https://journals.openedition.org/osp/22495