Cahiers pédagogiques

 N°577

 Que nous apportent les méthodes ?

 

Les actualités éducatives

Éditorial : Croire au Père Noël Cécile Blanchard

Devant la nature, émerveillement et compréhension  Jean Claude Ameisen, Catherine Lenne, Philippe Delforge, Aurélie Zwang et Isabelle Chuine. Propos recueillis par Jean-Michel Zakhartchouk

Le plaisir des Rencontres Émilie Pradel, Marine Rougé

« Un gout prononcé pour la transmission » Entretien avec Nicolas Martin

L’école ailleurs 

Former à la justice sociale Suzanne Majhanovich

L’actualité de la recherche

Déconstruire le genre, éduquer à la sexualité Marie Gaussel

La chronique de Nipédu

Microlearning : un encas discret Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

Billet du mois

L’école forme-t-elle des citoyens engagés ? Dominique Seghetchian

Dossier : Que nous apportent les méthodes ?

Avant propos, Dialogues, Grégory Delboé, Céline Walkowiak

Manque de méthode ou trop de méthode ?

• « Mais madame, j’ai travaillé ! » Adèle Encoignard
• Comprendre son cerveau Lydie Feugnet
• « Sortez vos fiches méthodes » Benjamin Mercier
• Arthur ou les ambigüités Pierre Lignée
• Les maths par l’image Entretien avec Laëtitia Dragone
• Fiche-outil : Faire des liens grâce à la machine à pensées Inessa Stefanovic
• « T’assures bien, hein ? » Emmanuel Richardot
• Le grand bain Emmanuel Testud
• La méfiance méthodique du pédagogue (citations)

Montrer ou faire construire ?

• Peut-on apprendre et enseigner des méthodes ? André Tricot, Manuel Musial
• Il est beau mon escabeau Entretien avec Nadine de Moras
• Un escalier pour jeunes scripteurs Éric Maillot
• L’écriture créative partagée Pauline Sirois
• Cacher-vérifier pour mémoriser Charlotte Michaux
• La dictée du vendredi Clothilde Jouzeau Kraeutler
• Est-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? Roland Goigoux
• Des mots à relier… ou pas Sylvain Connac
• Variations sur la méthode Jean-Michel Zakhartchouk

Entrer dans la complexité

• En avant la musique ! Jean-Charles Léon
• L’année des pourquoi Christine Vallin
• La ratatouille, c’est bon aussi Claire Lommé
• Fiche outil : Lire un album en EMC Yannick Mével
• Étonnez-vous ! Yannick Mével
• C’est la trace de qui ? Collectif, LéA TEC
• Quand l’expérience fait méthode Grégory Delboé
• La colombe de Kant Karine Soum
• La bonne méthode, c’est quand le prof ne bosse pas Rachel Harent

À lire sur notre site :

• Est-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? (épisode 4) Roland Goigoux

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

• Une prérentrée réussie Michèle Amiel
  Elle est pas là, la prof Antoine Tresgots
  Bricoler avec les impossibles Émilie Pradel
  Aujourd’hui je voudrais Marie-Pierre Marlet
  Dessine-moi un homme, une femme Emma Delattre

Faits et idées

Minidossier : Le Lycée expérimental de Saint-Nazaire

• deux regards, Jean-Do et Anna
• Le choix des élèves, collectif d’élèves
• Un projet “qui ne va pas de soi” collectif de membres de l’équipe éducative
• La cogestion à l’oeuvre, conseil d’établissement, Noé, Suzan
• A propos de quelques groupes Julie, Nathalie, Hazel et Suzan

Depuis le temps…

• Passage souterrain Yannick Mével

Le livre du mois

• L’école et l’écriture obligatoire Anne-Marie Chartier

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