Maintenir et encadrer des élèves aux besoins particuliers dans l’école régulière. Une étude de dix situations d'intégration dans des classes vaudoises

Maintenir et encadrer des élèves aux besoins particuliers dans l’école régulière. Une étude de dix situations d'intégration dans des classes vaudoises

  Karin Bachmann Hunziker & Patricia Pulzer-Graf

  Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques, Canton de Vaud (Suisse)

  12/2013