Le Français aujourd'hui

 2024/4 N° 227

 Vers de nouvelles pratiques d'oral au secondaire

 

• Article de revue
  Pages de début

Présentation

• Article de revue
  Quelles voies pour de nouvelles pratiques d’oral du collège au lycée ?
  Par Isabelle de Peretti et Alice Barbaza

L’oral au collège et au lycée : contextes et approches théoriques

• Article de revue
  Représentations contemporaines de l’oral et pratiques de classe
  Entretien avec Christine Mongenot, Propos recueillis par Alice Barbaza

• Article de revue
  Neuf questions vives à propos de l’enseignement de l’oral
  Par Dorothée Sales-Hitier

• Article de revue
  L’oral dans les procès de personnages littéraires en classe
  Entretien avec Marion Mas, Propos recueillis par Isabelle de Peretti

• Article de revue
  Interpréter des textes littéraires : difficultés et complexités des interactions au collège et au lycée
  Entretien avec Marie-Sylvie Claude, Propos recueillis par Isabelle de Peretti

Enseigner l’oral : expérimentations et propositions

• Article de revue
  « Voix entre », l’oral par et dans les interstices du poème
  Par Caroline Allingri-Machefer

• Article de revue
  Matérialiser la parole pour enseigner l’oral
  Expérimentation lors d’un atelier radio au collège
  Par Sylvain Angiboust et Alice Barbaza

• Article de revue
  Restituer oralement une expérience de lecture en Cinquième
  Quels dispositifs pour mobiliser différentes dimensions de l’oral ?
  Par Alexia Bonnet

• Article de revue
  Pratiques orales en unité d’accueil des collégiens allophones et inclusion
  Quelles articulations ? Quelles tensions ?
  Par Julie Prévost

Postface

• Article de revue
  Pour en finir avec l’oral ?
  Par Anne Vibert

Chronique

• Article de revue
  Poésie
  Guillaume Gesvret, lire, écrire, « écouter s’évader ». Discussion sur Un léger désordre
  Entretien avec Guillaume Gesvret, Propos recueillis par Yann Miralles

Notes de lecture

Ouvrages

• Compte rendu
  Pascal CLERC (2024), Émanciper ou contrôler ? Les élèves et l’école au XXIesiècle, Paris, Flammarion, coll. « Autrement » (221 p., 20 euros)
  Par Stéphane Bonnet

• Compte rendu
  Claudine GARCIA-DEBANC, Marie-Noëlle ROUBAUD & Mélissa BÉCHOUR (2022), La Grammaire pour écrire - CE2 et cycle 3, Paris, Retz, coll. « Guide pour enseigner », (336 p., 40 euros)
  Par Luce Lagrange

• Compte rendu
  Bernadette KERVYN, Pascale BACHELÉ & Jérôme FAUX (2023), Préparation de l’écriture au cycle 2, Paris, Retz, coll. « Guide pour enseigner »
  Par Jacques David

• Compte rendu
  Christiane MORINET (2024), De l’audible au lisible. Le « parlé », obstacle à l’acquisition de l’écrit ?, Paris, L’Harmattan, coll. « Enfance, éducation et société » (260 p., 26 euros)
  Par Jacques David

• Compte rendu
  ROIG, Audrey & TOUTAIN, Anne-Gaëlle (éds) (2023); Concert mondial de linguistique française. Mélanges offerts à Franck Neveu, Paris, ENS Éditions, coll. « Langages » (320 p., 38 euros)
  Par Jacques David

• Compte rendu
  Jean-François THÉMINES (2024), Les Écoles, leurs professeurs et le territoire. Guide pour une approche monographique, Lyon, Chronique sociale (155 p., 14 euros)
  Par Stéphane Bonnet

Revues

• Compte rendu
  COMMUNICATION & LANGAGES, n° 220, juin 2024, dossier « Les formats d’écriture, interfaces entre supports d’écriture et genres de discours », dirigé par Agathe Cormier & Rossana De Angelis, Paris, Presses universitaires de France (145 p., 25 euros)

• Compte rendu
  LANGAGES, n° 235, septembre 2024/3, dossier « Langues des signes : mise en perspective et contributions de l’Approche Sémiologique », dirigé par Brigitte Garcia, Paris, Armand Colin (160 p., 18 euros)

• Compte rendu
  LANGUE FRANÇAISE, n° 223, septembre 2024/3, « Varia », dirigé par Jacques Bres & Céline Vaguer-Fekete, Paris, Armand Colin (112 p., 18 euros).

• Compte rendu
  LA NOUVELLE REVUE - ÉDUCATION ET SOCIÉTÉ INCLUSIVES, n° 100, mai 2024, dossier « Représentations, identités et logiques professionnelles inclusives en pratiques et en formation », dirigé par Magdalena Kohout-Diaz & Hervé Benoit, INSEI et Champ Social (252 p., 18 euros)

• Compte rendu
  LA REVUE DES LIVRES POUR ENFANTS, n° 337, septembre 2024, dossier « Beatrice Alemagna », Paris, BnF & Centre national de la littérature pour la jeunesse (220 p., 12,50 euros)

• Compte rendu
  LECTURE JEUNE, n° 191, septembre 2024, dossier « 50 ans de lectures ados. Crise permanente et avancées », Paris, Association Lecture jeunesse (210 p., 14,00 euros)

• Compte rendu
  LITTÉRATURES, n° 215, septembre 2024, dossier « Anachronisme », dirigé par Pierre Antoine & Jacques Neefs, Paris, Armand Colin (150 p., 18 euros)

• Compte rendu
  PRATIQUES, n° 201-202, dossier « Didactique de la langue et élaboration grammaticale », dirigé par Caroline Masseron & Danielle Coltier, https://journals.openedition.org/pratiques/14355

• Compte rendu
  RECHERCHES, n° 80, 2024, dossier « Pratiques de lecture », Lille, Presses universitaires du Septentrion (226 p., 17 euros)

Publications en ligne

• Compte rendu
  Encyclopédie grammaticale du français, http://www.encyclogram.fr/

• Compte rendu
  Corpus Les Vocaux, https://www.atilf.fr/ressources/corpus-les-vocaux/

https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2024-4?lang=fr