Enjeux pédagogiques

Enjeux pédagogiques

 N° 28, 2017

 La psychologie cognitive s'invite en classe

Les neuromythes

• Présentation du thème par l’expert, Eric Tardif
• Discours raccourcis et raccourcis de pensée : l’exemple de la réification, Alaric Kohler
• Les neuromythes : mieux les comprendre pour mieux les appréhender, Jessica Massonnié
• Connaître les neuromythes pour mieux enseigner, Jérémie Blanchette Sarrasin et Steve Masson
• Nouvelle option pédagogique ou menace pour l’égalité ? Le retour de la non-mixité à l’école, Antoine Bréau et Vanessa Lentillon-Kaestner

Mémoire et apprentissage

• Mémoires et méthodes d’apprentissages, Eric Tardif
• L’indispensable mémoire de travail, Gérald Bussy
• Les sciences cognitives pour l’école : mieux comprendre le cerveau des élèves, Olivier Houdé

Les troubles

• La dyscalculie: les avancées scientifiques et des pistes pratiques, Anne-Françoise de Chambrier
• Mieux connaître et comprendre la dyslexie-dysorthographie développementale, Catherine Martinet

Le plein de ressources

• Cinq nouveaux ouvrages à découvrir, Ariane Peter-Torriani

Les pratiques du terrain

• Entretien avec Rachel Delétroz & Entretien avec Monica Macary, propos recueillis par Céline Miserez-Caperos

Regards croisés

• Caroline Scariglia / François Joliat / Brigitte Tombez, propos recueillis par Céline Miserez-Capero

http://www.hep-bejune.ch/boutique/enjeux-pedagogiques/pdf/hepb_bull_no_20.pdf