Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)

Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)

  N° 74, avril 2017

  Les enseignants débutants

Numéro coordonné par Patrick Rayou, Université Paris 8, et Jean-Pierre Véran, IA-IPR honoraire

• Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? Patrick Rayou, Jean-Pierre Véran
• Être un enseignant débutant dans un système éducatif traversé par de multiples référentiels: Le cas du Rwanda, Masengesho Kamuzinzi
• Devenir enseignant aux États-Unis : politiques, normes et tensions, Jon Snyder, A. Lin Goodwin
• De la formation des professeurs et de l’élargissement des droits en Argentine, Alejandra Birgin
• Le choix du métier : Typologie des trajectoires menant vers l’enseignement dans le canton de Vaud en Suisse, Crispin Girinshuti
• Devenir et rester enseignant au Niger, Zara Bakingué
• Pénurie d’enseignants et difficultés dans l’enseignement de base à Shanghai, Ren Jie
• L’accueil des nouveaux enseignants dans les collèges et les lycées français, Pascal Guibert
• L’accompagnement professionnel des enseignants débutants en Finlande : enjeux et besoins, Vilhelmiina Harju, Hannele Niemi, Auli Toom
• Préparation au métier des nouveaux enseignants et besoins en développement professionnel, Résultats de TALIS 2013, Yoon Young Lee

http://www.ciep.fr/revue-internationale-deducation-sevres/les-enseignants-debutants