Formation et profession

 Vol. 27, n° 3, 2019

  Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques ?

 

ARTICLES SCIENTIFIQUES

• Introduction au dossier - Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques ? Simon Collin et Jean Gabin Ntebutse
• Approches critiques des technologies en éducation : un aperçu, Neil Selwyn
• Des recherches en éducation au domaine des technologies éducatives : quelles dynamiques d’appropriation des approches critiques ? Perine Brotcorne, Simon Collin et Elisabeth Schneider
• D’une approche sociocritique à une approche sociotechniquecritique des usages numériques en éducation, Julie Denouël
• Quelle pertinence de la notion detranslittératie pour une approchesociocritique du numérique en éducation ? Le cas d’usages scolaires lycéens, Carine Aillerie
• Entre reproduction et remédiation, quel rôle joue l’école envers les inégalités numériques des jeunes d’âge scolaire ? Simon Collin, Valérie Steeves, Jacquie Burkell et Yannick Skelling-Desmeules
• Perceptions et intentions d’enseignants et d’enseignantes ayant en charge des élèves adolescents DI/TSA concernant leur éducation aux médias, Jean Horvais
• Le profil de l’apprenant numérique, du collège à l’université : le cas de Pau, Jean-François Ceci

CHRONIQUES
RECHERCHE ETUDIANTE

• La demande d’aide lors des devoirs au secondaire en contextes de classes-portables et traditionnelles, Jérémie Bisaillon
• Le sentiment de compétence des élèves présentant des difficultés de comportement : existe-t-il des liens avec la qualité des interactions de sa classe ? Manon Beaudoin

FORMATION DES MAITRES

• Le tact pédagogique, Clermont Gauthier

INSERTION PROFESSIONNELLE

• Vers un peu plus de bienveillance envers les nouveaux collègues ..., Mylène Leroux

INTERVENTION EDUCATIVE

• Résultats à l’épreuve d’écriture de 5e secondaire 2002-2018 : l’éléphant linguistique dans la pièce …, François Vincent et Sarah Gagnon-Bischoff

MILIEU SCOLAIRE

• Quelques conditions pour une bonne collaboration entre les milieux scolaire et de recherche : retour sur une expérience gagnante, Valérie Bélanger, Geneviève Beaulne et Isabelle Gauvin

TECHNOLOGIES EN EDUCATION

• Showing the way to integration of digital technologies into education : Québec’s Reference Framework of Cross-curricular Digital Competencies, Thierry Karsenti

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