Enfances et psy

 N°86 2020/2

 Langues et migrations

 

• Jean Chambry Éditorial Quand la mort nous fait peur ? Réflexions post-COVID

Le dossier – Langues et migrations

• Marie Gilloots, Simeng Wang Introduction

Singularité de la langue maternelle dans la construction du sujet

• Omar Guerrero Enjeux thérapeutiques d’une langue maternelle
• Ali Ismaël Abdoulkafi Redonner la parole à la langue maternelle de l’enfant exilé
• Olivia Farkas Parcours d’exil – Trauma, perte et langue paternelle

Bilinguisme, plurilinguisme : les enjeux de la transmission et du métissage

• Dalila Rezzoug, Geneviève Serre, Thierry Baubet, Marie Rose Moro
• Langue maternelle en migration : les ingrédients d’un métissage harmonieux
• Zongnan Wang La transmission de la langue chinoise dans les familles franco-chinoises en France. Une enquête sociologique entre Paris et province
• Christine Hélot, Anna Stevanato Dulala : une association engagée pour une école multilingue
• Sophie Doisy, Charlotte Wagenaar-Voix L’accueil d’enfants bilingues chez l’orthophoniste : pourquoi et comment ?

La quête d’une langue : les enjeux de la traduction

• Roman Petrouchine, Bénédicte Braconnay Adam, l’orthophoniste et les langues
• Annamaria Chiara Santini, Amira Yahiaoui, Marie-Aude Piot Adolescence en exil : entre crise de l’accueil et crise de la langue, quelles traductions possibles ?
• Armelle Hours Au-delà des mots, rencontrer le mineur non accompagné, tenter de traduire le(s) passage(s) en péril
• Évelyne Drouin, Chrystelle Hamadache Histoires d’ici et d’ailleurs à l’accueil livres enfants-parents de l’association Le Baobab

À propos

• Antoine Leblanc La longue histoire des « enfants Dépakine »
• Marc-Olivier Roux Pour un usage raisonné du terme « dyscalculie »
• Amira Karray Blessure identitaire et citoyenneté interne à l’adolescence

En direct des pratiques

• Claire Peccia-Galletto, Sophie Lozingo Un groupe en éveil. Paroles naissantes et féminités adolescentes

https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-2.htm