Éducation et didactique

Éducation et didactique

Vol. 8, n° 2, 2014
 

• Contribution anthropo-didactique à l’étude des effets de l’individualisme sur la création des inégalités scolaires, Marie-Pierre Chopin et Bernard Sarrazy
• De l’expertise disciplinaire à l’acte d’enseigner, Alexandra Arnaud-Bestieu
• Stéréotypes et contraintes de genres : quelles ressources pour la production de textes explicatifs et de fiction à l’école élémentaire ? , Brigitte Marin et Jacques Crinon
• Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire : un cadre didactique basé sur une approche systémique, Maryvonne Priolet
• Détection de l’étape de la réussite assurée en lecture (ERAL) par deux enseignantes de cours préparatoire , Saint-Cyr Chardon, Laurent Lima et Jacques Baillé
• Approche par compétences, définition et désignation des savoirs mathématiques : peut-on envisager la disparition d’une organisation disciplinaire des savoirs ?, Maggy Schneider et Alain Mercier
• La matérialité : une ressource pour l’enseignement-apprentissage de la lecture, Claire Taisson-Perdicakis
• La formation identitaire d’un adolescent dans un espace villageois tai lue au Laos, un processus d’équilibration didactique ?, Souvanxay Phetchanpheng

http://educationdidactique.revues.org