Cahiers pédagogiques

 N° 546 - juin 2018

 L’histoire à l’école : enjeux

 

• Les actualités éducatives

Éditorial

• Cachez ces chiffres que je ne saurais voir ! Cécile Blanchard
• Lutter contre le poids de la grande pauvreté dans l’orientation scolaire Nicole Bouin
• Une conférence sur la coopération Patricia Dollet
• «  Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie  » entretien avec Monique et Michel Pinçon-Charlot

L’école ailleurs

• L’Angleterre à rebours de l’Europe Stéphane Kesler

L’actualité de la recherche

• Travail collectif enseignant, vers un changement de paradigme ? Anne-Françoise Gibert

La chronique de Nipédu

• Le malheur des uns… fait quoi déjà ? Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre

Billet du mois

• Les réseaux, est-ce bien raisonnable ? Émilie Kochert

Dossier : L’histoire à l’école : enjeux

• Avant-propos par Alexandra Rayzal et Benoit Falaize

Entrer dans l’histoire

• Traitre ou pas traitre ? THOMAS LEGRAND
• L’appétit vient en mangeant PIERRE CIEUTAT
• Matriochkas CAROLE GOMEZ-GAUTHIÉ
• En banlieue, c'est possible ! AMAURY PIERRE, FABIEN PONTAGNIER
• L’histoire à l’école : oui, mais comment ? PHILIPPE CHERELALEXANDRA RAYZAL ET BENOIT FALAIZE
• Sur la piste du temps ALEXANDRA RAYZAL
• Tiens, c’est vrai, pourquoi ? DELPHINE GUICHARD
• Des enseignants discrets GUILLAUME JACQ

Histoire et identités

• Faut-il enseigner l’histoire du temps présent ? LAURENCE DE COCK
• Le présent du passé SÉBASTIEN LEDOUX
• Leur histoire nationale ÉGLANTINE WUILLOT
• Itinéraire d’un enfant sauvé LOÉTITIA DUPONT
• Si on venait faire ça chez eux... AMINA SELMANE
• Morts pour la France ? PASCAL LANDRAGIN
• « Ce ne sont que des détails ! » JEAN-SÉBASTIEN GAUTHIER
• Devoir d’histoire FRANÇOIS HÉBERT
• Israël : quelle histoire enseigner ? AVNER BEN-AMOS

Histoire et vérité

• L’historien : un maitre de vérité ? FRANÇOIS DOSSE
• Des plaines d’Abraham à la pensée critique MARC-ANDRÉ ÉTHIER, DAVID LEFRANÇOIS
• Ce document ne sert à rien ! CLOTILDE BIGOT
• La formation de l’esprit critique RAINER BENDICK
• Empire, vous avez dit Empire ? STÉPHANE PIHEN
• Depuis quand Périclès était-il avec Aspasie ? THIERRY BONNAFOUS
• Si tu vas à Mycènes YANNICK MÉVEL
• Pas d’Histoire sans histoires JEAN-PAUL ZAMPIN
• Ah ! La belle chose que de savoir quelque chose ! JEAN-MICHEL ZAKHARTCHOUK

À LIRE SUR NOTRE SITE :

• Traits de mémoire VINCENT MARIE
• Mémoires des corps, mémoires des chaises !
• PASCAL MÉRIAUX
• À l’école des colonies BERTRAND LÉCUREUR
• Le gout de l’archive et du questionnement
• JEAN-BAPTISTE PRÉVOT
• À ton avis, pourquoi fait-on de l’histoire-géographie à l’école ? CATHERINE SOUPLET

Le livre du mois

• Réussir en maths à l’école, c’est possible ! Roland Charnay

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