Cliopsy

 2024/2 N° 32

Métiers du lien face au modèle gestionnaire : état des lieux

 

Sommaire

• Pages 2 à 3
  2 minutes
  Article de revue
  Pages de début

• Pages 5 à 8
  3 minutes
  Article de revue
  Éditorial
  Par Louis-Marie Bossard

Métiers du lien face au modèle gestionnaire : où en sommes-nous ? État des lieux et lignes de résistances

• Pages 9 à 14
  5 minutes
  Article de revue
  Introduction
  Par Françoise Bréant et David Faure

• Pages 15 à 31
  13 minutes
  Article de revue
  Malaise dans la culture inclusive
  Par Alexandre Ployé

• Pages 33 à 49
  13 minutes
  Article de revue
  De quelques effets subjectifs de la novlangue managériale appliquée au champ scolaire : Fanny, « la chargée de communication »
  Par Stéphanie Frigout

• Pages 51 à 70
  15 minutes
  Article de revue
  Exercer sa fonction de directrice d’école primaire : la responsabilité du pédagogique face à une institution aux prises avec le management public néolibéral
  Par Véronique Kannengiesser

• Pages 71 à 86
  12 minutes
  Article de revue
  L’écoute des enjeux transféro-contre-transférentiels lors des équipes de suivi de scolarisation : une voie pour entendre la subjectivité de l’enfant
  Par Jessica Rosand Soto, Marie Anaut et Éric Jacquet

• Pages 87 à 105
  14 minutes
  Article de revue
  Attachement excessif au droit statutaire à l’université : à la recherche du lien perdu
  Par Magdalena Kohout-Diaz

• Pages 107 à 125
  14 minutes
  Article de revue
  Une écriture transformante comme ligne de résistance et de créativité
  Entre transitionnalité contenante et processus instituants
  Par Françoise Bréant

Varia

• Pages 127 à 143
  13 minutes
  Article de revue
  Goûts et dégoûts chez une étudiante en sciences infirmières
  Place des processus psychiques inconscients dans l’apprentissage du care
  Par Carine Sanches

• Pages 145 à 177
  25 minutes
  Article de revue
  Entretien
  Entretien avec Christophe Dejours, par Claudine Blanchard-Laville

Reprises

• Pages 179 à 182
  3 minutes
  Article de revue
  Introduction au texte d’Oscar Pfister
  Par Arnaud Dubois

• Pages 183 à 192
  8 minutes
  Article de revue
  La méthode psychanalytique
  L’exercice de la « Pédanalyse »
  Par Oskar Pfister, Traduction de Dominique Gelin

HDR et Thèse

• Pages 193 à 194
  2 minutes
  Article de revue
  19 décembre 2023
  Faire récit : un enjeu éthique et politique dans le champ de l’éducation et de la formation
  Par Ilaria Pirone, Garante : Magdalena Kohout-Diaz, Jury : Mireille Cifali, José Sérgio Fonseca de Carvalho, Antoine Kattar, Léandro De La Jonquière et Régis Malet

• Pages 195 à 196
  2 minutes
  Article de revue
  14 mars 2024
  Éléments pour une théorie critique de l’inclusion scolaire
  Par Alexandre Ployé, Garant : Arnaud Dubois, Jury : Greta Pelgrims, Sylvie Canat, Magdalena Kohout-Diaz, Catherine Delarue-Breton, Laurence Gavarini et Arnaud Dubois

• Pages 196 à 197
  2 minutes
  Article de revue
  1 juillet 2024
  La psychopédagogie : filiations troublées et transmissions créatives
  Par Sophie Lerner-Seï, Garant : Philippe Chaussecourte, Jury : Claudine Blanchard-Laville, Philippe Chaussecourte, Arnaud Dubois, Muriel Deltand, Marion Feldman, Patrick Geffard, Viviana Mancovsky et Rebecca Rogers

• Pages 197 à 198
  2 minutes
  Article de revue
  2 juillet 2024
  Écrire à l’adolescence : de l’objet fétiche au « holding » métaphorique. Approche clinique de l’écriture au lycée
  Par Florence Berthet, Jury : Florian Houssier, Alexandre Ployé, Antoine Kattar, Caroline Le Roy et Françoise Bréant

• Pages 207 à 208
  2 minutes
  Article de revue
  Analyse clinique des pratiques professionnelles : quels dispositifs, quels repères théoriques et quelles perspectives aujourd’hui ?
  Appel à contributions Revue Cliopsy n° 34, octobre 2025
  Dossier coordonné par Claudine Blanchard-Laville, Narjès Guetat-Calabrese et Laure Lafage

https://shs.cairn.info/revue-cliopsy-2024-2?lang=fr