Éducation permanente

2024/4 N° 241

Les formations en santé Entre universitarisations et professionnalisation

 

• Pages 1 à 3
  2 minutes
  Article de revue
  Pages de début

Dossier. Les formations en santé

Entre universitarisation et professionnalisation

• Pages 4 à 10
  5 minutes
  Article de revue
  Éditorial
  Par Loïc Martin

• Pages 11 à 21
  8 minutes
  Article de revue
  L’intégration universitaire des formations en santé
  Quelles transformations pour quels enjeux ?
  Par Stéphane Le Bouler, Pauline Lenesley et Anaïck Perrochon

• Pages 22 à 34
  10 minutes
  Article de revue
  Enraciner la formation dans l’expérience des soignants et des soignés
  Les germes d’une transformation
  Par Louis-Baptiste Jaunay, Thierry Pelaccia et Emmanuel Triby

• Pages 35 à 43
  7 minutes
  Article de revue
  L’interprofessionnalité dans les formations en santé, ou comment décloisonner les savoirs
  Par Patricia Amé et Yann Le Faou

• Pages 44 à 57
  11 minutes
  Article de revue
  Didactique professionnelle et formations en santé : les défis d’une réorientation
  Par Éric Saillot

• Pages 58 à 69
  9 minutes
  Article de revue
  La réingénierie de la formation infirmière, une transition identitaire pour les formateurs ?
  Par Marielle Boissart, Isabelle Bayle et Michèle Appelshaeuser

• Pages 70 à 79
  8 minutes
  Article de revue
  Nouvelle gouvernance des instituts de formation paramédicaux à l’heure du partenariat universitaire
  Par Florence Girard et Yann Le Faou

• Pages 80 à 90
  8 minutes
  Article de revue
  Le sens du changement
  L’expérimentation de la formation « cadre de santé »
  Par Nadia Péoc’h

• Pages 91 à 102
  9 minutes
  Article de revue
  Universitarisation des sciences infirmières et transformations identitaires des formateurs
  Par Mathilde Garry-Bruneau et Laurent Poiroux

• Pages 103 à 114
  9 minutes
  Article de revue
  Une école universitaire de recherche : quelles perspectives pour le développement des sciences infirmières ?
  Par Aurore Margat

• Pages 115 à 121
  5 minutes
  Article de revue
  Infirmier en pratique avancée : un leadership en expansion
  Par Sara Morin Galfout, Jocelyn Schwingrouber et Sébastien Colson

• Pages 122 à 130
  7 minutes
  Article de revue
  Un modèle d’apprentissage réflexif pour « devenir soignant »
  Par Claire Michel

Recherche

• Pages 137 à 148
  9 minutes
  Article de revue
  Accéder à la pensée qui organise l’action
  Une proposition ethnographique
  Par Jonathan Rappe

Lectures

• Page 149
  1 minute
  Article de revue
  Isabelle Denniélou

• Pages 149 à 150
  2 minutes
  Article de revue
  La formation des travailleurs sociaux : quel avenir ?

• Page 150
  1 minute
  Article de revue
  Les jeunes, les éducateurs et le numérique

• Page 150
  1 minute
  Article de revue
  Gérard Wiel

• Pages 150 à 151
  2 minutes
  Article de revue
  Valérie Aucouturier, Laurent Van Eynd (dir. publ.).

• Page 151
  1 minute
  Article de revue
  Yvette Molina

• Page 151
  1 minute
  Article de revue
  Marion Lemoine-Schonne, Magali Watteaux (dir. publ.).

• Page 152
  1 minute
  Article de revue
  Françoise Tournery Bachel

• Pages 152 à 153
  2 minutes
  Article de revue
  Angélique Maquart

• Page 153
  1 minute
  Article de revue
  Jean-François Draperi

• Pages 153 à 154
  2 minutes
  Article de revue
  Yves Clot

• Page 154
  1 minute
  Article de revue
  Franck Fischbach

• Page 154
  1 minute
  Article de revue
  Jean-Pierre Grossein

Agenda

• Page 155
  1 minute
  Article de revue
  Formations et médiations numériques en direction d’adultes : quelles évolutions depuis les années 1980 ?

• Page 155
  1 minute
  Article de revue
  La formation, levier d’émancipation et de performance durable

• Page 156
  1 minute
  Article de revue
  Faire de la didactique professionnelle

• Page 156
  1 minute
  Article de revue
  Ergonomie, communauté(s) et société : entre héritages et perspectives

• Page 156
  1 minute
  Article de revue
  Actualité de la recherche en éducation et en formation

• Pages 157 à 159
  2 minutes
  Article de revue
  Pages de fin

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