Revista de Educación

Revista de Educación

  n° 368, 4-6/ 2015

  Alta capacidad y desarrollo del talento: aspectos críticos

  Monografico

• Alta capacidad y desarrollo del talento: aspectos críticos, Javier Touron & Steven Pfeiffer
• De los genes al talento: la perspectiva DMGT/CMTD, Françoys Gagné
• Re-pensando las altas capacidades: una aproximación evolutiva, Paula Olszewski-Kubilius, Rena F. Subotnik y Frank C. Worrell
• El Modelo Tripartito sobre la alta capacidad y las mejores prácticas en la evaluación de los más capaces, Steven I. Pfeiffer
• Sistema multi-criterio para la identificación de las altas capacidades Creativas/Productivas y de Alto Logro, Joseph S. Renzulli y Amy H. Gaesser
• La Batería Aurora: una nueva evaluación de la inteligencia exitosa, Dolores Prieto, Carmen Ferrándiz, Mercedes Ferrando y Maria Rosa Bermejo
• Por qué los niños prodigio son importantes, David Henry Feldman
• El studio de Julian C. Stanley sobre talento excepcional: Una aproximación personalizada para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes con altas capacidades, Linda E. Brody
• El modelo Flipped Learning y el desarrollo del talento en la escuela, Javier Tourón y Raúl Santiago
• Diferenciación en Acción: el Integrated Curriculum Model, Joyce VanTassel-Baska
• Por qué algunos niños con altas capacidades son notablemente más exitosos en la vida que otros con iguales oportunidades y habilidad, Prof. Dr. Joan Freeman
• Desacuerdos al trabajar en equipo: Un estudio de caso con estudiantes de ciencias con altas capacidades, Elina Kuusisto y Kirsi Tirri
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