Revista de Educación a Distancia (RED)

Revista de Educación a Distancia (RED)

 N° 50, 7/2016

• Editorial, Julio Cabero Almenara
• Teoría instruccional y tecnología para el  nuevo paradigma de la educación / Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of Education, Charles M. Reigeluth
• MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs, Gráinne Conole
• Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento, Javier Onrubia
• Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación, Elena Barberà
• Sistemas de gestión del aprendizaje – Plataformas de teleformación, Miguel Zapata Ros
• Reusabilidad y reutilización de objetos didácticos: Mitos, realidades y posibilidades, Miguel-Angel Sicilia
• Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias, Elena Barberá, Adriana Gewerc Barujel y José Luis Rodríguez Illera
• La calidad de los contenidos educativos reutilizables: diseño, usabilidad y prácticas de uso, Teresa Mauri, Javier Onrubia, César Coll y Rosa Colomina
• La aportación de IMS Learning Design a la creación de recursos pedagógicos reutilizables, David Griffiths, Josep Blat, Rocío García y Sergio Sayago
• Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales, Begoña Gros
• Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizaje, Miguel Zapata-Ros
• Educación a distancia y evaluación del aprendizaje, Elena Dorrego
• La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros, Jesús Salinas
• La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza, Ángel García-Beltrán, Raquel Martínez, José-Alberto Jaén y Santiago Tapia
• Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje, Manuel Esteban-Albert y Miguel Zapata-Ros

http://www.um.es/ead/red/50/