Cahiers pédagogiques
N° 529, mai 2016
Des maths pour tous
Pour tous, oui mais comment ?
- La construction d’un enseignement pour tous ? XAVIER SIDO
- Quelles maths pour la scolarité obligatoire ? RÉMI DUVERT
- Maths pour tous, maths pour spécialistes, FRANÇOIS MOUSSAVOU
- Que fait-on d’autre que des maths, quand on fait des maths ? SYLVIE GRAU
- Écrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire, GUILLAUME CARON
- Des problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres, STÉPHANIE DE VANSSAY
- Lab’Maths, un laboratoire de recherche à l’école, PIERRE-LOÏC DENICHOU
- Manipuler, synthétiser, s’exercer, MARY-ÉLISE DUBEL
- Quel est le problème ? CHRISTOPHE BLANC
- Les problèmes Dudu, ARNAUD DURAND ET JULIEN DURAND
- Démarches de résolution, PHILIPPE ARZOUMANIAN
- Les jeux de société : une médiation vers l’abstraction CÉCILE AUCAGOS
- Des maths autrement SYLVIE BAUD-STEF
- Ça bucheronne à l’école ! AGNÈS GATEAU
- Les jeux en maths ARNAUD GAZAGNES, CHRISTINE OUDIN, JEAN FROMENTIN, FRANÇOISE BERTRAND
- Le travail mutuel, en groupes LAURE ETEVEZ
- Textes libres en mathématiques VIVIANE MONNERVILLE
- Contes, philosophie et mathématiques SYLVIE LECLERC-REYNAUD
- Mathématiques et citoyenneté CLAIRE LOMMÉ
- Coïncidences et scénarios conspirationnistes DENIS CAROTI ET GUILLEMETTE REVIRON
- La vie des hommes comme sujet d’étude GROUPE COLLÈGE, IREM DE POITIERS
- Langage et raisonnement RÉMI DUVERT
- Des vaches et des nombres SERGE LAGET Susciter et entretenir la motivation des élèves pour les mathématiques, PHILIPPE COLLIARD
- La méthode heuristique, NICOLAS PINEL
- Le numérique au service des apprentissages individualisés, ANNE-CHARLOTTE JOUBERT
- Lorsqu’élèves et étudiants se laissent prendre au jeu de tâches, CHRISTINE DEL NOTARO
- Une définition permet-elle d’accéder au sens ? FRANÇOISE COLSAET
- Neuf pistes pour l’accompagnement personnalisé, GUILLAUME CARON
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