Administration et éducation

 N° 172 2021/4

  Débattre à l’école : enjeux et pratiques

 

    Éditorial

• Alain Boissinot, Jean-Michel Le Baut Débattre à l’école : enjeux et pratiques

Partie 1 : « Enjeux »

• Jean Zay « Un enseignement méthodique de la parole… »  (extrait de Souvenirs et solitude)
• Alain Boissinot Débattre à l’école : actualité de la rhétorique
• Pierre Léna Science et vérité
• Benoît Falaize La place du débat dans l’école de la République
• Gérald Chaix Entre « révolution de l’imprimé » et « révolution numérique » Fabrication, circulation et critique des nouvelles
• Camille Dappoigny L’Éloquence
• Isabelle Klépal S’appuyer sur le débat pour diriger un établissement

Partie 2 : « Pratiques »

• Sophie Bocquet Tourneur Le détournement d’images a toujours existé : affûtons l’esprit critique de nos élèves !
• Maryse Broustail Info(x) : outiller les élèves
• Youness Elarif, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut Un détournement pédagogique de la culture du clash
• Jean-Michel Le Baut Former à la citoyenneté numérique À la lumière du projet lycéen i-voix
• Céline Le Caro, Propos recueillis par Jean-Michel Le Baut Les caricatures dès l’école ?
• Julien Marsay Faire entrer dans la classe les polémiques du monde
• Marine Paulhiac-Pison Restaurer la confiance dans la science ?
• Claire Tastet Écrire pour entrer dans les débats écocitoyens
• Alexandre Berenger Rôle, place et formes du débat dans le management des EPLE

https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-4.htm