Formazione e insegnamento

  Vol. 20, n°1, 2/2022

 Nuovi percorsi per la Pedagogia Speciale e Sperimentale applicata all'Educazione Motoria e Sportiva

 

• Editoriale, Domenico Tafuri
• Una revisione sistematica sulle tecnologie digitali sulla scienza dello sport: Didattica dello Sport, Giusi Antonia Toto
• Giochi didattici per l’apprendimento, Fabio Scamardella, Pompilio Cusano
• Potenzialità dell’esercizio fisico nel miglioramento della sintomatologia dell’ADHD, Francesca Caso, Mattia Caterina Maietta
• La pedagogia nell’era digitale: il ruolo dei social media nella promozione dell’attività motoria, Patrizia Belfiore
• L’attività motoria nella scuola dell’infanzia, Antonio Ascione
• Il gioco del calcio nelle classificazioni sportive. Riflessioni pedagogiche e didattiche, Claudia Maulini, Domenico Tafuri
• Stimolare lo sviluppo delle abilità visuo-spaziali attraverso l’uso di applicazioni software per LIM, Sergio Miranda, Rosa Vegliante
• Strategie di inclusione e partecipazione nella formazione universitaria. Indagine sui risultati di apprendimento raggiunti dagli studenti in Scienze motorie in periodo pandemico, Lucia Martiniello, Clorinda Sorrentino, Simona Iannaccone, Angelina Vivona
• Confronto tra exergames ed esercizio aerobico. Valutazione degli effetti sulle emozioni e le funzioni esecutive, Anna Maria Mariani, Emanuele Marsico, Sarah Caglioti
• Una Proposta Formativa Sperimentale per migliorare il Benessere Scolastico degli Alunni della Scuola Primaria attraverso lo Sport, Di Palma Davide
• Nuove tecnologie per garantire il benessere fisico: strategie didattiche e motivazionali, Raffaele Di Fuccio, Dario Lombardi, Francesca Finestrone
• Approccio didattico nei disturbi del movimento, Natale Marzullo, Francesco Tafuri
• Il contributo degli Exergames per lo sviluppo delle funzioni esecutive dei bambini con disturbi dello spettro autistico. Revisione sistematica della letteratura, Dario Colella, Domenico Monacis
• Uno studio pilota per identificare strategie educative volte alla promozione della salute nelle donne adulte nell’era del COVID 19, Lucia Martiniello, Simona Iannaccone, Clorinda Sorrentino, Angelina Vivona
• Biodanza SRT: sfide educative in carcere, Roberta Rosa, Mattia Caterina Maietta
• L'Allenamento funzionale come processo pedagogico, Francesca Caso, Lorenzo Donini
• Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività: l’esercizio fisico come strategia educativa utile a migliorare il funzionamento cognitivo, Marianna Liparoti
• Educazione alla performance, Natale Marzullo, Lucia Valentino
• Autopercezione delle competenze negli insegnanti di educazione fisica in differenti condizioni lavorative nel Nord-Est italiano, Miloš Tul, Bojan Leskošek, Marjeta Kovač, Domenico Tafuri, Claudia Maulini
• Lo sport come elemento compensativo ed educativo nei disturbi specifici dell’apprendimento, Vittoria Molisso, Domenico Tafuri
• Sport d’élite e transizioni identitarie. Uno studio qualitativo su un ginnasta di classe mondiale di trampolino elastico, Sergio Bellantonio
• “Progetto educativo inclusivo: lo spettacolo teatrale motorio”, Claudia Buongiovanni, Angela Rosaria Pezzella
• Educazione al Movimento Funzionale: lo Swing, Natale Marzullo, Giuseppe Madonna
• Promuovere l’inclusione scolastica mediante l’educazione fisica: formare gli insegnanti nell’ ottica UDL, Valentina Cesarano, Lucia Valentino
• Sviluppo delle life skills nella disabilità cognitiva adulta attraverso lo sport, Luigi Piceci, Stefania Morsanuto
• Lo sport come pratica educativa, Francesca Caso, Francesco Tafuri
• Scuola inclusiva e corporeità tra reale e virtuale nelle persone con disabilità. Una ipotesi, Giuseppe Spadafora, Alessio Fabiano
• Significati, vissuti e narrazioni del corpo nella disabilità, Alessandra Priore

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