Cahiers pédagogiques

Référence :  N° 562

Thème :  Profs : exécutants ou concepteurs ?

 

Les actualités éducatives

• Éditorial
• L’école et le protocole Agnès Berthe
• Des vacances apprenantes ? Élise Roinel
• Rencontre à distance Antoine Tresgots

Entretien

«  «  Monter sur un bateau, c’est une magnifique école de la vie  » Entretien avec Louis Burton

L’école ailleurs

• Des élèves et des bulles Angélique Libbrecht

L’actualité de la recherche

• Quels savoirs utiles pour enseigner ? Marie Gaussel

La chronique de Nipédu

• Une révolution sans «  r  » Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

Billet du mois

• De la culture intensive du paradoxe Michèle Amiel

Dossier : Profs : exécutants ou concepteurs ?

• Avant-propos par Sabine Coste et Nicole Priou

Un système éducatif rigide

• Stop ou encore ? Richard Étienne
• «  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers
• Prière d’exécuter Roger-François Gauthier
• La règle et l’initiative Pierre Pilard
• Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto
• Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud
• S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue
• Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier
• Quand on peut on veut Philippe Watrelot

Prendre soin des collectifs

• Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin
• Faire puis laisser faire Véronique Lallement
• Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk
• Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia
• La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat
• Produire du commun Agathe Vernay,
• Se filmer, se former Luc Ria
• Management et ménagement Anne Barrère

En classe, du jeu dans la prescription

• Pas sans les collègues Louise Gerber
• Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel
• Oser quand on débute Touraj Eghtesad
• Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens
• L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk
• -La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé
• La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset

À lire sur notre site :

• Entre le marteau et l’enclume Anne Marie Cloet-Sanchez
• Un vilain petit canard ? Clothilde Jouzeau Kraeutler
• Stratège, scénariste et bricoleur Denis Amblard
• Une liberté à saisir Argia Olcomendy

Eléments de bibliographie

• Perspectives

Et chez toi, ça va ?

• Mon fils est un martien Claudine
• Grandir avec l’ULIS (6) : dévier un parcours tout tracé Évelyne Clavier
• Et bang, dans le mur ! Rachel Harent
• Pas de continuité pédagogique sans coéducation Laure Radenac
• Eh ! Il écoute la même musique que moi ! Carole Jacquin
• Une échappée mathématique Nathalie Braun

Faits et idées

• S’engager dans un concours scolaire avec ses élèves Agnès Vergnes
• Visiter les musées avec l’école, les visiter en famille Cora Cohen-Azria, Ana Dias-Chiaruttini
• Bien débuter en maternelle

Depuis le temps…

• Prolétaires, vraiment ? Yannick Mével

Le livre du mois

• Éducation ou barbarie Bernard Charlot

https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-562-Profs-executants-ou-concepteurs