Enjeux pédagogiques

  n° 34, 06/2020

Thème :  Comment penser l'école de demain ? Ruptures et transitions

 

• Editorial
• Regards sur ...
• Questions à ... Nicole Rohrbach

DOSSIER THEMATIQUE : LE METIER D'ENSEIGNANT.E ENTRE RUPTURE ET TRANSITION

• Présentation du thème

I. LE METIER D'ENSEIGNANT ENTRE RUPTURE ET TRANSITION

• Entretien avec Jérôme Duberry
• OURA! S. Boéchat-Heer, P.-O. Vallat, C. Miserez-Caperos et F. Liechti Wenger
• Téléphone portable et messagerie : construire la relation familles-école, Nicole Châtelain
• Soutenir les 4C en classe : (re)penser l'école d'ici 2022, Marcelo Giglio et Daniel Bosmans

II. L'ELEVE FACE A UN MONDE EN MUTATION

• "Le numérique", un enjeu de culture scientifique et technique, François Flückinger et Cédric Flückinger
• Entretien avec Anne Barrère
• Cyberharcèlement : comment le prévenir en tant qu'enseignant.e, Noémie Guyot
• Le renouveau du site educlasse.ch

III. L'ECOLE DE DEMAIN FACE A UN SYSTEME CHANGEANT

• L'école du futur : les pédagogies alternatives en transition, Zoé Moody et Frédéric Darbellay
• Le corps de l'enseignant.e, Bernard Andrieu
• Insérer IM@GE, Maud Lebreton-Reinhard
• Apprendre le "vivre-ensemble" par la pratique instrumentale de groupe, Andrea Giesch
• Entretiens croisés
• Le plein de ressources

ESPACE PRATIQUE

FORMATEURS ET FORMATRICES

• Lecture et actualisation d'une texte littéraire: deux enjeux majeurs de l'enseignement des langues anciennes, Catherine Fidanza
• Transitions et ruptures vécues par les enseignant.e.s en début de carrière, Sheila Padiglia et Francesco Ardidiacono
• Favoriser la créativité en milieux scolaires de France et de Suisse en développant une culture chorégraphique, Marcelo Giglio, Dominique Martinoli et Gérard Oustric

ETUDIANT.E.S

• L'évaluation différenciée, Stéphanie Yotégé
• Formation bilingue. Interview de Noémie Blache

MEDIATHEQUES

• Mallettes d'expérimentation
• Lire en classe
• Et la lumière fut !
• Tapis à histoires
• LaPlattform - sélection de films
• Agenda

https://www.hep-bejune.ch/fr/Espace-ressources/Revue-HEP-BEJUNE/Publications/Comment-penser-l-ecole-de-demain--Ruptures-et-transitions-2020.html