Éducation et francophonie

   Vol. 51, n° 1, printemps 2023

  La pédagogie universelle : la recherche au service de la pratique

 

• Liminaire, Marie-Élaine Desmarais et Tara Flanagan
• Mise en œuvre des principes de la pédagogie universelle: étude sur la perception du personnel enseignant à l’égard de leur bienêtre en contexte minoritaire franco-manitobain, Marie-Pier Forest et Marie-Élaine Desmarais
• La mise en œuvre des principes de la pédagogie universelle par des enseignantes et des orthopédagogues du premier cycle du primaire dans une perspective de réponse à l’intervention, Élisabeth Boily,Chantal Ouellet et Pascale Thériault
• Communautés d’apprentissage professionnelles auprès du personnel enseignant au primaire en contexte francominoritaire: moyen prometteur pour faciliter la mise en œuvre de la pédagogie universelle, Marie-Élaine Desmarais et Marie-Pier Forest
• Convergences entre l’évaluation des compétences et la pédagogie universelle: une réflexion théorique pour orienter la pratique enseignante dans les écoles primaires et secondaires au Québec, Nadine Talbot et Sandra Chiasson Desjardins
• Soutenir l’engagement scolaire après la COVID-19: mise en relation de propositions émises par des élèves québécois avecles principes de flexibilité de la conception universelle de l’apprentissage,Nadia Rousseau
• L’utilisation des principes de la conception universelle de l’apprentissage pour le développement d’un programme d’interventions basées sur la présence attentive pour les personnes adolescentes de 12 à 19 ans, Caroline Duranleau, Nadia Rousseau et Frédérick Dionne
• Comment le champ de la didactique des sciences et de la technologie et celui de la pédagogie universelle peuvent-ils s’enrichir et couvrir leurs angles morts respectifs ? Audrey Groleau
• Vers une approche institutionnelle: favoriser la réussite éducative par la conception universelle de l’apprentissage et l’accessibilité universelle, Emmanuel Martin-Jean
• La pédagogie universelle dans l’enseignement postsecondaire: un état de la question, Diane Querrien et Philippe Caignon

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