Savoirs 

   2023/1 (N° 61-62)

   La formation, champ de recherche Spécial vingtième anniversaire

 

• Page 7 à 8
  Éditorial
  Éducation et/ou formation des adultes ?
  Jean-Pierre Boutinet

Dossier : Sept « familles » de recherche

• Page 11 à 25
  Sept « familles » de recherche : introduction au dossier
  Philippe Carré

• Page 27 à 50
  Analyse de vingt ans d’articles de recherche dans la revue Savoirs : présentation de la méthode de catégorisation des courants de recherche
  Olivier Las Vergnas, Patrick Bury, Christophe Jeunesse

• Page 51 à 66
  Le parcours de vie, un paradigme qui interroge la formation des adultes
  Jean-Pierre Boutinet

• Page 67 à 80
  L’apprentissage adulte : une agentivité limitée
  Karen Evans, Philippe Carré

• Page 81 à 88
  La formation des adultes : entrées par l’action et par l’activité
  Jean-Marie Barbier

• Page 89 à 106
  Utilisation des technologies dans les apprentissages et la formation des adultes : 20 ans de communications de recherches francophones
  Christophe Jeunesse, Olivier Las Vergnas

• Page 107 à 120
  La didactique professionnelle au fil des ans. Continuités et ruptures
  Lucie Petit, Gregory Muñoz, Otilia Holgado, Philippe Inowlocki, Patrick Mayen

• Page 121 à 134
  La diffusion de recherches sur la formation de base et la revue Savoirs depuis 20 ans
  Véronique Tiberghien-Leclercq

• Page 135 à 147
  Exploiter les vertus potentiellement formatives du travail : de la VAE à l’Afest
  Béatrice Delay, Anne-Lise Ulmann

• Page 149 à 159
  Vingt ans d’articles « Varia » : échelles d’observation et niveaux d’analyse
  Cédric Frétigné

• Page 161 à 175
  Bilan et prospectives – Pratiques et recherches en éducation des adultes 2000-2020 au Québec
  Jean-François Roussel

https://www.cairn.info/revue-savoirs-2023-1.htm