Special Education Needs: support in England
Robert Long, Shadi Danechi
House of Commons Library
03/2022
https://researchbriefings.files.parliament.uk/documents/SN07020/SN07020.pdf
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (4964)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3183)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2024
(373)
- ► Σεπτεμβρίου (35)
- ► Φεβρουαρίου (59)
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
▼
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
-
▼
Απριλίου
(118)
- Income-Driven Repayment of student loans: Problem...
- Formation ordinaire: évolution du profil démograp...
- Workplace learning Determinants and consequences ...
- Data collection and analysis of Erasmus+ projects...
- The future of digital and online learning in high...
- The role of culture, education, media and sport i...
- A compendium of the 2021 European Innovative Teac...
- L'emploi étudiant à l'heure des plateformes numér...
- La mobilité européenne et internationale des jeun...
- La recherche et l'enseignement en manque de strat...
- Les métiers en 2030 France stratégie 03/2022ht...
- Suivi de la mise en place des contrats locaux d’a...
- Que deviennent les jeunes des quartiers prioritai...
- Observatoire de l’égalité entre femmes et hommes ...
- Engagement et participation démocratique des jeun...
- Revue des sciences de l'éducation (RSE) Vol. 47,...
- e-JIREF Vol. 7, n° 1 Varia Edito
- The Elementary School Journal (ESJ) Vol. 122, n...
- Journal of Philosophy of Education Vol. 55, n°6,...
- Journal of Research in Special Educational Needs ...
- Journal of Curriculum Studies Vol. 54, n°1, 02/2...
- Journal of Psychological and Educational Research...
- Sociology of Education (SOE) Vol. 95, n°1, 01/20...
- Oxford Review of Education Vol. 48, n°22, 03/202...
- Educational Research Vol. 64, n°1, 02/2022 Prima...
- Paedagogica Historica Vol. 58, n°1, 01/2022 Enl...
- Formation Emploi : revue française de sciences so...
- eJRIEPS - L e Journal de la recherche sur l'inter...
- Agora débats/jeunesses N°90 Construction des f...
- Recherches en éducation N° 47 | 2022 Dispositif...
- Note d'information - DEPP N° 22.08, mars 2022 R...
- Bref N° 417 2022/1 Quel rôle joue l’éducation da...
- L'Orientation scolaire et professionnelle N°51/1...
- Éducation et formations N°102 Les territoires d...
- Savoirs N°58 Varia
- Covid 19 and Disadvantage gaps in England 2020 E...
- Special Education Needs: support in England Robe...
- The post 18 Education and Funding Review: Governm...
- Rebalancing: children first. Lauren Bauer Brooki...
- European digital skills certificate feasibility s...
- COVID-19 and people with disabilities. Assessing ...
- Ouverture sociale et territoriale des grandes éco...
- Les université populaires: entre accès aux savoir...
- Trajectoires et socialisations des jeunes aidante...
- Les "têtes de quartier". Enquête sur des figures ...
- Campagne d'évaluation des établissements 2020-202...
- Le soutien de l'État à la vie étudiante Cour des ...
- Les mineurs non accompagnés au regard du droit Er...
- La santé des enfants - Une politique à refonder po...
- Les grandes mutations qui transforment l'éducatio...
- Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (NC...
- Éducation et francophonie Vol. 49, n° 2, automne...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 72 ...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 73...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 74 ...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 75 Re...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 76 C...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 77 ...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 79 ...
- Les indicateurs de l'éducation à la loupe n° 78 ...
- American Educational Research Journal (AERJ) Vol....
- Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol. 5, n° 2,...
- McGill Journal of Education / revue des sciences ...
- British Educational Research Journal (BERJ) Vol....
- British Journal of Special Education (BJSE) Vol....
- British Journal of Educational Psychology (BJEP) ...
- British Educational Research Journal (BERJ) Vol. ...
- Ricerche di Pedagogia e Didattica (RPD) Vol.16, n...
- Éducations Vol 4 - N°2 - 2021 Crise écologique ...
- Éducations Vol 4 - Numéro 1 Les territoires et le...
- RDST - Recherches en didactique des sciences et de...
- Éducation permanente N°230 - 2022-1 Aller sur le...
- Cahiers de la recherche sur l'éducation et les sa...
- Le Français aujourd'hui N° 215 - 2021/4 Littérat...
- Histoire de l'éducation N°156/2021 L'éducation d...
- Éducation relative à l'environnement : Regards - ...
- Revue de l'Analyse de Pratiques Professionnelles ...
- Empan N°124 Le travail social à l'épreuve de la ...
- Enfance N° 1 2022/1 Le trouble développemental ...
- Recherches en didactique des mathématiques 2021 ...
- Revue internationale de l’éducation familiale N°...
- Note d'information - DEPP N° 22.07, mars 2022 L’...
- Note d'information - DEPP N° 22.06, mars 2022 D...
- Éducation et sociétés N°47 2022/1 Socialisation,...
- Spirale N°69 2022/1 Actualités de la pédagogie u...
- L'Année psychologique N°122 2022/1 Varia
- Enabling open science and societal engagement in ...
- COVID-19 and online adult learning Di Pietro Gio...
- Country report for SELFIE WBL piloting: France P...
- Embedding eTwinning in national educational polic...
- Interim report of the Commission expert group on ...
- Measuring pupils inclusion in school groups Bobbi...
- Program Access de l'Ontario: POAEPI et Passeport ...
- Suicide prevention: policy and practice Bukky Ba...
- School meals and nutritional standards in England...
- Student loan forgiveness is regressive whether me...
- The impact of the COVID-19 pandemic on education:...
- Analyse des vœux et affectations dans l’enseignem...
- Quel rôle joue l'éducation dans les préoccupation...
- Le moral des jeunes fortement affecté par la cris...
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
►
2019
(463)
- ► Δεκεμβρίου (120)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
►
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου