Note d'information - DEPP
N°19.30 - juillet 2019
L'apprentissage au 31 décembre 2018
https://www.education.gouv.fr/.../l-apprentissage-au-31-decembre-2018.html
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (4964)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3183)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2024
(373)
- ► Σεπτεμβρίου (35)
- ► Φεβρουαρίου (59)
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
►
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
▼
2019
(463)
- ► Δεκεμβρίου (120)
-
▼
Οκτωβρίου
(58)
- Fostering Students' Creativity and Critical Thin...
- La mobilité internationale des étudiants : s'org...
- L'école et le sport : une ambition à concrétiser...
- Revista Española de Educación Comparada (REEC) ...
- Revue internationale des technologies en pédagog...
- British Educational Research Journal (BERJ) Vol...
- Les Cahiers de recherche du GIRSEF Vol. 117, s...
- Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria (PS...
- Revista Española de Orientación y Psicopedagogía...
- Cultura y Educación. Revista de teoría, investig...
- Revista Española de Pedagogía N° 274, 9-12/2019...
- Revista Iberoamericana de Educación Vol. 81, n°...
- Comunicar N° 61, 10/2019 Competencia digital d...
- Éducation et socialisation N° 52 Les écrits d...
- Cahiers pédagogiques N° 555 Droits des enfants,...
- Le Français aujourd'hui N° 204 2019/1 Circulat...
- Le Français aujourd'hui N° 205 2019/2 Textes et...
- Revue française de pédagogie (RFP) N°202 | 2018...
- Gouvernance académique du premier degré WELTZER...
- Étude comparative entre le label européen « HRS4...
- Les grandes mutations qui transforment l’éducati...
- Erasmus+ higher education impact study. Final re...
- Le pilotage et le financement des très grandes i...
- PISA in focus/ PISA à la loupe N° 98 juillet 20...
- PISA in focus/ PISA à la loupe Vol. 97, juin 20...
- Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (N...
- Revue canadienne de l'éducation (RCÉ) Vol. 42, ...
- Formation et profession Vol. 27, n°2, 2019 Réfl...
- Revue internationale des technologies en pédagog...
- Revue des sciences de l'éducation (RSE) Vol. 4...
- Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe Vo...
- McGill Journal of Education (MJE) Vol. 54, n° 1...
- Review of Education Vol.7, n°2, 6/2019 Readin...
- Enfances, famille, générations (EFG) N° 31 | 2...
- Journal of Research in Science Teaching (JRST) ...
- European Educational Research Journal (EERJ) Vo...
- Educational Researcher (ER) Vol. 48, n°6, 9/201...
- American Journal of Education (AJE) Vol. 56, n°...
- Recherches en didactique des mathématiques 39/...
- Recherche et formation 88 | 2018 Savoirs et no...
- Histoire de l'éducation 150/2018 Pour une hi...
- Histoire de l'éducation 149 | 2018 Humanités et...
- Note d'information - Enseignement supérieur et r...
- Note d'information - Enseignement supérieur et r...
- Note d'information - DEPP N°19.30 - juillet 201...
- Note d'information - DEPP N° 19.29 - juillet 20...
- Note d'information - DEPP N°19.28 - juillet 201...
- Note d'information - DEPP N°19.31 - juillet 201...
- Pratiques N° 181-182 | 2019 Le récit en questio...
- La nouvelle revue - Éducation et société inclusi...
- Éducation et sociétés N° 42 2018/2 Le retour de...
- Esprit 2019/9 Septembre Le sens de l’école
- Ethique publique vol. 19, n° 1 | 2017 Former à...
- Spécificités (SpécifiCITES) N° 14 2019/3 Quand ...
- Distances et médiations des savoirs- Distance an...
- Dialogue n° 173 Liberté pédagogique j'écris to...
- eJRIEPS - L e Journal de la recherche sur l'inte...
- Administration et éducation N°162 2019/2 Rup...
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
►
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου