Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)

  Vol. 30, n° 2, 5-8/2019

 

Investigaciones / Researches

• Claves de la mediación para el desarrollo de la comprensión lectora. Un estudio cualitativo en aulas de 4º de educación primaria // Mediation in the development of reading comprehension. A qualitative study in primary education, Ana Cristina Blasco-Serrano, Ana Arraiz Pérez, Mª Ángeles Garrido Laparte
• La acción tutorial como escenario de colaboración familia-escuela // Tutorial action as a scenario for family-school collaboration, Noelia Ceballos López, Ángela Saiz Linares
• Las conexiones entre apoyo familiar, escolar y el compromiso de los estudiantes en un centro de compensación educativa // The connections between family support, school and the engagement of th students in a compensatory education school, Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Ramón Tirado Morueta
• Los programas de educación emocional happy 8-12 and happy 12-16. Evaluación de su impacto en las emociones y el bienestar // The emotional education programs happy 8-12 and happy 12-16. Evaluation of their impact in emotions and well-being, Enric Cabello Cuenca, Nuria Pérez Escoda, Agnés Ros Morente, Gemma Filella Guiu
• Aspectos de la competencia digital para la empleabilidad // Digital competence aspects for employability, Jordi Juárez Arall, Luis Marqués Molías
• Organización de los servicios de orientación en educación infantil y primaria//Organization of educational guidance services in pre-primary and primary education, Sara González Tejerina, Mª José Vieira Aller
• Valoración del nuevo modelo de orientación implementado en la comunidad autónoma de Cantabria por parte de los orientadores educativos // Evaluation of the new counseling model carried out in Cantabria by guidance teachers, María Esther López Díez-Caballero, Nuria Manzano-Soto
• Adolescentes con alteraciones graves de conducta. ¿Cómo se interviene a nivel educativo en los Institutos de Enseñanza Secundaria? // Adolescents with serious behaviour disorders. How is it involved in High Schools?, Manuel Espada Largo, Marta Parra Delgado

http://revistas.uned.es/index.php/reop/issue/view/1336