Le Français aujourd'hui

  N°213 2021/2

  Adaptation des textes littéraires : pour quel lecteur ?

 

Présentation

• Bénédicte Étienne, Christine Mongenot Adapter les textes littéraires : la littérature doit-elle avoir peur du lecteur ?

Enjeux et formes de l’adaptation de textes

• Brigitte Louichon Modalités de l’adaptation livresque d’une œuvre patrimoniale
• Christine Boutevin Vigueur du haïku dans la poésie pour l’enfance et la jeunesse : adaptation et/ou effets d’une scolarisation ?

Choix éditoriaux et représentations du jeune lecteur

• Florence Charles « La Chèvre de monsieur Seguin » : adaptations et représentation des jeunes lectorats
• Julie Lefebvre « Adaptation » ou « texte intégral » ? Représentations éditoriales de l’enfant lecteur
• Kathy Similowski Choix éditoriaux et adaptation d’un mythe littéraire. Quel Robinson abrégé pour le lecteur du XXIe siècle ?
• Enseignants et élèves face à la question de l’adaptation
• Blandine Longhi Quelles stratégies d’adaptation pour aborder une œuvre du Moyen Âge aujourd’hui ?   L’exemple de La Chanson de Roland au collège
• Cécile Couteaux Adaptations éditoriales et didactiques de L’Odyssée, pour quelles lectures de l’œuvre ?
• Cécile Couteaux L’Homme qui plantait des arbres, de Jean Giono : une adaptation et des usages scolaires singuliers
• Alina Gonzalez, Isabelle Henry Adapter collectivement Notre-Dame de Paris en album Modalités et effets recherchés en formation initiale d’enseignants

Chroniques

• Yann Miralles Poésie Olivier Barbarant, « Toute beauté fait résistance »

Hommage

• Jacques David, Jean-Louis Chiss, Isabelle Pécheyran, Serge Martin Daniel DELAS
• Viviane Youx Jeanne-Antide HUYNH

https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-2.htm