Éducation permanente

   N°228 - 2021-3

  Didactique professionnelle et didactiques des disciplines : filiations et ruptures

 

• Janine Rogalski Migration de concepts de la didactique des mathématiques vers la didactique professionnelle           
• Lucile Vadcard L’ingénierie didactique : un fil directeur pour une analyse didactique du travail
• Grégory Munoz, Olivier Villeret, Fabrice Ryckewaert, François-Marie Pelé, Pierre Parage Dialectique savoir/activité dans les situations didactiques
• Raquel Becerril Ortega Vers une perspective anthropologique en formation des adultes. Autour de la transposition didactique       
• Fanny Chrétien Les transpositions à l’œuvre pour apprendre à réduire les pesticides
• Céline Meurger Formation aux gestes médico-chirurgicaux et transposition didactique
• Michaël Huchette Des histoires vraies de travail en formation initiale ?         
• Jean-François Métral Caractériser la temporalité didactique en formation professionnelle
• Laurent Veillard Étude des pratiques didactiques en formation professionnelle avec la TACD     
• Laurent Filliettaz Des savoirs en interaction : la transmission en question    
• John Didier Un cheminement vers la didactique de la conception      
• Pierre Lecefel Alain Mouchet Le vécu subjectif comme ressource dans la formation des apprentis,
• Frédéric Plateau La démarche analogique au cœur de l’apprentissage de la recherche

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