Recherches

  N°74

  Apprendre la langue

 

• André Chervel À quoi et à qui servent les rectifications orthographiques de 1990 ?
• Catherine Mercier, Corinne Souche La grammaire au bac de français : ce fut comme une apparition
• Patrice Gourdet Rapports entre science et instructions à l’école élémentaire. Interactions complexes entre prescriptions et didactique du français : le cas de l’étude de la langue
• Fabienne Bureau, Sabine Firringeri L’écriture tâtonnée dans une classe de maternelle
• Solenn Petrucci Enseigner l’accord : un canevas de séquence d’enseignement de l’orthographe à l’essai
• Patrice Heems Sami est ravi, mais pas content
• Séverine Piot, Séverine Pollet Orthographe : travailler en ateliers
• Hélène Le Levier Des difficultés de la remédiation orthographique chez des élèves avancés
• Catherine Mercier Travailler l’orthographe au lycée : du contrat d’objectifs à la dictée dialoguée écrite et menée par les élèves
• Françoise Boch Erreurs et maladresses dans les écrits d’étudiants. Comment les traiter ? L’exemple du participe présent

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