Enfance

   N° 3 2021/3

  Cohortes d’enfants et développement à risque

 

• Jacqueline Nadel Avant-propos
• René Pry Introduction. Les études de cohortes
• Pauline Burger, Romain Coutelle, Axelle Strehle, Florent Colin, Nicole Collot, David Koolen, Tjitske Kleefstra, Jean-Louis Mandel
• GenIDA : l’histoire naturelle et les comorbidités des troubles du neurodéveloppement d’origine génétique
• Amaria Baghdadli L’épidémiologie pour comprendre le développement dans le TSA : l’exemple de la cohorte ELENA
• Martina Franchini, Marie Schaer, Stephan Eliez Recommandations dans le suivi et l’accompagnement précoce des bébés à risque de développer un trouble du spectre de l’autisme (TSA) : dernières avancées scientifiques
• Herbert Roeyers Prospective longitudinal research in infants at elevated likelihood for autism spectrum disorder
• Laurent Mottron Les « traits autistiques » ne sont pas autistiques
• René Pry Études longitudinales dans le TSA et position développementale
• Hélène Vulser   
• Après-propos. Vers les cohortes d’adultes

https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-3.htm