Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (RIPES)

 34-3 | 2018

  Varia

 

• Christelle Lison La pédagogie de l’enseignement supérieur, la science du physicien Marcel Lebrun

Articles 

• Fatima Lakrami, Ouidad Labouidya and Najib Elkamoun Pédagogie universitaire et classe inversée : vers un apprentissage fructueux en travaux pratiques
• Amélie Duguet and Sophie Morlaix Le numérique à l’université : facteur explicatif des méthodes pédagogiques ?
• Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman and Bruno De Lièvre Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants
• Perrine Martin and Philippe Padula Innovation pédagogique à l’université : comparaison entre apprentissage par problèmes et cours traditionnel
• Priscilla Boyer, Geneviève Messie, Christian Dumais and Sylvie Viola Le profil motivationnel d'étudiants en formation initiale à l’enseignement au Québec au regard du développement de la compétence à communiquer oralement : premiers résultats d'une étude longitudinale
• Sacha Kiffer Apprendre à enseigner dans le supérieur : quels modèles pour la construction des compétences des universitaires novices ?

Recension de livre 

• Josée-Anne Côté Guy Le Boterf, Développer et mettre en œuvre la compétence : Comment investir dans le professionnalisme et les compétences Le Boterf, G. (2018) Paris : Eyrolles.

https://journals.openedition.org/ripes/1541