Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

  45 | 2024

  Apprendre et faire apprendre dans « le monde d’après » Questionnements et perspectives

 

• Éditorial [Texte intégral]
  Claire Peltier et Caroline Rizza

• Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides : cadre d’analyse et pistes de recherche [Texte intégral]
  Understanding the co-construction dynamics of hybrid learning environments: analytical framework and research avenues
  Bernadette Charlier et Claire Peltier

• Métiers d’ingénierie pédagogique en charge du numérique face au défi de la digitalisation de formation au sein des organismes privés [Texte intégral]
  Instructional designer responsible for digital training faced with the challenge of digital training in private organizations
  Yuchen Chen et Céline Hoarau

• Concevoir et déveloper des échanges virtuels pour les programmes de formation des enseignants [Texte intégral]
  Designing and developing virtual exchanges for teacher training programs
  Maria Impedovo et Vasileios Symeonidis

• La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg [Texte intégral]
  Perceptions of digital teaching and learning in universities today, between change and persistence: a case study at the University of Strasbourg
  Sophie Kennel, Stéphane Guillon et Stéphanie Mailles-Viard Metz

Notes de lecture

• Collectif Désir, Transformations pédagogique et numérique dans l’enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques. [Texte intégral]
  Presse des Mines, 2022.
  Catherine Aymé

• Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine : la double énigme [Texte intégral]
  Paris, Gallimard, 2023, 432 p.
  Renaud Fabre et Aude Seurrat

• Brigitte Albero, Joris Thievenaz (dir.), Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation [Texte intégral]
  Dijon, Éditions Raison et Passions, 2ème trimestre 2022, 3 volumes.
  Catherine Archieri

Débat discussion

• La rubrique « Débat-discussion » fait peau neuve [Texte intégral]

• Le cours magistral et ses différentes formes de magistralité. Éléments de discussion [Texte intégral]
  Amélie Duguet

• La magistralité, une approche attentionnelle [Texte intégral]
  Didier Paquelin

Remerciements à nos experts

• Aux experts et relecteurs de DMS

https://journals.openedition.org/dms/9730