TransFormations - Recherches en formation des adultes

  No 26 (2024)

  Prendre soin dans le monde » : Perspectives du care et formation d’adultes

 

Éditorial

• 01-10
  Perspectives du care et formation d’adultes: Enjeux éthiques, épistémiques et praxéologiques
  Cecilia Mornata, Maryvonne Charmillot

Articles de recherche

• 11-24
  Former par l’analyse interactionnelle: Une méthode pour prendre soin des acteurs en formation professionnelle
  Laurent Filliettaz, Léa Beaud, Ayla Bimonte, Cecilia Mornata, Anna Claudia Ticca, Marianne Zogmal

• 25-42
  L’idéal éducatif du prendre soin des citoyen·nes à l’épreuve : Le cas du porte-à-porte du community organizing au prisme du care
  Juana Sarmiento-Jaramillo, Germain Poizat

• 43-54
  Trois cas d’école pour comprendre comment prendre soin des élèves en enseignant
  Marie-Christine Maas, Luc Ria

• 55-64
  « Parfois on pense bien faire… »: Préparer en formation un rapport moins particulier et plus générique aux élèves pour mieux en prendre soin
  Manuel Perrenoud

• 65-80
  Étendre la famille ou l’abolir ? Utopies féministes du care
  Vanina Mozziconacci

• 81-90
  L’Université des Patient·es: Un exemple de traduction institutionnelle des éthiques du care dans la formation
  Catherine Tourette-Turgis, Lennize Pereira Paulo

• 91-101
  Rehab-Lab. Les spatialités du care en contexte d’innovation
  Kevin Sutton, Vasiliki Markaki, Sylvain Darrous

• 102-111
  Quelle est l’attention propre à la disposition au care ? Quelques hypothèses issues d’une enquête contextuelle et conceptuelle
  Nathalie Zaccaï-Reyners

• 112-125
  Enquête pratique, connaissance et narration: À propos de care dans une recherche partenariale en analyse de l'activité avec deux équipes éducatives AEMO
  Laëtitia Krummenacher, Sylvie Mezzena

• 126-136
  Les animaux, des individus vulnérables ? L’éthique du care à l’épreuve de la frontière d’espèce
  Kaoutar Harchi

• 137-145
  Qui sait quoi et comment ? Éthiques du care et savoirs académiques
  Patricia Paperman

• 146-158
  Du « chercher avec soin » au « chercher avec audace »: La résistance par et dans la recherche
  Marwa Mahmoud

Notes de lecture

• 159-161
  Haddad, R. (dir.). (2023). L’écriture inclusive : et si on s’y mettait ? Le Robert.
  Hélène Vanderstichel

https://transformations.univ-lille.fr/index.php/TF/issue/view/89