Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

 N°23 | 2018

 Sept revues sœurs, sept contributions internationales à la formation à distance

 

• Martine Vidal et Conseil scientifique de DMS Editorial
• DMS est en deuil...
• Maryse Quéré La rétrospection d’un témoin a-t-elle de l’intérêt pour l’e-prospective ?
• Françoise Thibault Maryse Quéré, pour une informatique humaniste    

   Des jalons dans la formation à distance Landmarks in distance education

• IRRODL
• Terry Anderson About "Building sense of community at a distance"
• Alfred P. Rovai Building Sense of Community at a Distance
• Asian JDE
• Ramesh C. Sharma The choice of the Asian Journal of Distance Education
• Fred Lockwood A Ladder of Publication: Scaffolding for emergent authors
• Ramesh C. Sharma et Mohana Kumar Rajesh Tutor-Marked Assignments: Evaluation of Monitoring in India
• EURODL
• Dr. Ulrich Bernath About "Quality in e-Learning from a Learner’s Perspective"
• Ulf-D. Ehlers Quality in e-Learning from a Learner’s Perspective
• DMS
• Monique Grandbastien, Pierre Moeglin et Daniel Peraya Au sujet de Formateur en ligne : vers un modèle d’action
• Jacques Béziat Formateur en ligne : vers un modèle d’action Trainer Online: Towards an Action Model
• Open Praxis
• Inés Gil Jaurena Looking back to look forward: open education in historical perspective
• Sandra Peter et Markus Deimann On the role of openness in education: A historical reconstruction
• IJDE
• Irwin DeVries The Student Experience of Distance Education over Time – A Research Challenge
• Penny Rush Isolation and Connection: The Experience of Distance Education
• Open Education Research
• Zhihui Wei A new phenomenon to support the construction of learning city in the worldwide distance education field
• Ye Zhonghai, Zhang Yong et Ma Lihua A Historical Overview of China’s Learning City Construction: Since the 1990’s

   Regards aujourd'hui Taking a look today

• Emmanuelle Voulgre Une lecture aujourd’hui des textes de 2002, 2003 et 2012
• Clément Dussarps Une lecture aujourd’hui des textes de 2004, 2007, 2013 et 2015

Débat-discussion

• Daniel Peraya Les acteurs et leurs représentations au cœur de la forme scolaire : poursuite du débat autour du rôle joué par les technologies dans son évolution
• Bruno Devauchelle Forme et formalisme de l’école à l’université : question de représentations sociales
• Melina Solari Landa La forme scolaire et sa variation universitaire
• François Villemonteix Compatibilité et conformation des innovations technopédagogiques à la forme scolaire : jusqu’à quel point ?

Notes de lecture

• Gérard Puimatto Réflexion internationale sur l’architecture des espaces matériel et numériques dans l’enseignement supérieur
• Gérard Puimatto Formation des maîtres : quelle dimension internationale ?
• Patrick Guillemet La dynamique sociohistorique d’un centre de recherche académique (LICEF-TÉLUQ)

https://journals.openedition.org/dms/2395