Revista Iberoamericana de Educación

 N° 78, septembre-décembre 2018

 Neurodidáctica en el aula: transformando la educación

 

Monográfico

• Presentación. Neurodidáctica en el aula: transformando la educación, Chema Lázaro Navacerrada, Susana Mateos Sánchez
• 5 principios de la neuroeducación que la familia debería saber y poner en práctica, David Bueno Torrens, Anna Forés Miravalles
• Intervención sobre las Funciones Ejecutivas (FE) desde el contexto educativo, Alexandra Pardos Véglia, María González Ruiz
• Metodologías interdisciplinares como herramienta para motivar a alumnado de altas capacidades, Verónica Navarro Navarro
• Hacia una cultura neurodidáctica de la evaluación. La percepción del alumnado universitario, María Amparo Calatayud Salom
• Del conocimiento científico al malentendido. Prevalencia de neuromitos en estudiantes ecuatorianos, Juan Francisco Falquez Torres, Juan Carlos Ocampo Alvarado
• Prevención del consumo de sustancias psicoactivas. Un aporte desde la neurociencia y el aprendizaje basado en proyectos ABP, Alexandra María Silva Monsalve, José Fernando Mendoza Girado, Aurelia Isabel Girado Ruiz
• Reinterpretando la Dislexia. Propuesta diferenciadora para una neurodidáctica inclusiva, Iluminada Sánchez-Domenech
• Neurodidáctica de la Lengua y la Literatura, Mª Encarnación Carrillo-García, Aurora Martínez-Ezquerro
• La Gamificación como herramienta en el trabajo docente del orientador: innovación en asesoramiento vocacional desde la neurodidáctica, Sonia Clementina Ferrer Planchart, Mariana Fernández Reina, Noirailith Daniela Polanco Padrón, Maria Eugenia Montero Montero, Estefany Elynett Caridad Ferrer
• Diálogos necesarios: neurociencia, emociones y formación inicial de profesores, Aline Resende Gomes, Pedro Donizete Colombo Junior
• Neurodidáctica y autorregulación del aprendizaje, un camino de la teoría a la práctica, Álvaro Federico Muchiut, Rocío Beatriz Zapata, Alejandra Comba, Martín Mari, Noelia Torres, Jéssica Pellizardi, Ana Paula Segovia

https://rieoei.org/RIE/issue/view/282