Revue canadienne de l'éducation (RCÉ)

 Vol. 41, n° 4, 2018
  Varia

• Editorial, Carole Fleuret
• Exploring Equity in Ontario: A Provincial Scan of Equity Policies Across School Boards, Samantha Shewchuk et Amanda Cooper
• La collaboration école-famille immigrante: représentations d'administratuers en milieu scolaire primaire socioéconomiquement dévaforisé, Kristel Tardif-Grenier, Isabelle Archambault, Vicky Lafantaisie et Marie-Odile Magnan
• Influence du quartier résidentiel et des problèmes de comporteent extériosisés sur le rendement scolaire des adolescents, Katherine Lacroix, Alexa Martin-Storey, Michèle Déry, Jean-Pascal Lemelin et Caroline Temcheff
• "I' not a person that reads": Identity Work, Adult Learners, and Educational (Dis)engagement, Scott McLean et Jaya Dixit
• Alberta School Principals' Use of Professional Portfolios in Teacher Hiring, Darron Kelly et Stephanie Hancock
• Early Childhood Educators' and Teachers' Early Mathematics Education Knowledge, Beliefs, and Pedagogy, Alexandra Youmans, Andrew Coombs et Lynda Colgan 
• Enseigner l'écriture en milieu francophone minoritaire : comment moiver les élèves et surmonter les défis de l'insécurité linguistique ? Sylvie Blain, Martine Cavanagh et Laurent Cammarata

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