ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

   N° 182 Mars 2023

  L'apprentissage de la lecture du décodage à la compréhension

 

EDITORIAL

• Redécouvrir l’intelligence de la main et les effets bénéfiques des activités manuelles sur les apprentissages et le développement neurocognitif des enfants - É. Gentaz

DOSSIER

• Les fondements de l’apprentissage de la lecture à l’école primaire - A . Desrochers, J. C. Ziegler
• La littératie familiale : de l’oral à l’écrit - M. Sénéchal
• Le traitement phonologique au service de l’apprentissage de la lecture - M.-C. St-Pierre
• Apprendre à lire : du décodage à la compréhension écrite - J. C. Ziegler, L. Sprenger-Charolles
• Peut-on enseigner les connaissances en morphologie dérivationnelle dès le début du primaire ? - N. Chapleau
• Le rôle de l’analyse morphosyntaxique dans l’apprentissage de la lecture - H. Delage
• La compréhension de l’écrit et son développement : de multiples habiletés en interaction M. Bianco
• La science de la lecture : fondements et applications - A. Desrochers, J. C. Ziegler

VARIA

Évaluation des effets d’une adaptation du programme ATOLE « ATtentif à l’écOLE » sur le développement de capacités attentionnelles chez des élèves âgés de 4 à 11 ans : les apports d’une recherche interventionnelle et collaborative - É. Gentaz, S. Richard, L. Deviscourt, L. Vagneux, L. Egger Hammil, M. Frei Holzer, I. De Reynal

https://www.anae-revue.com/2023/03/24/parution-anae-n-182-l-apprentissage-de-la-lecture-du-décodage-à-la-compréhension/