Éducation et sociétés

  2023/1 (n° 49)

 Scolarisation et genre : perspectives Nord et Sud

 

Dossier : Scolarisation et genre : perspectives Nord et Sud

• Page 5 à 27
  Présentation du dossier
  Scolarisation et genre : perspectives Nord et Sud
  Marie-France Lange

• Page 29 à 45
  Les politiques d’égalité entre les sexes dans l’éducation et la formation : regards croisés entre le Rwanda et la Suisse
  Ernestine Narame, Farinaz Fassa

• Page 47 à 59
  Mobiliser les mères pour promouvoir la scolarisation des filles au Niger : l’expérience des associations des mères éducatrices à Dosso
  Aissata Assane Igodoe

• Page 61 à 78
  Quand les filles réussissent moins bien à l’école que les garçons. Le cas des enfants placés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) en France
  Céline Dumoulin, Isabelle Frechon

• Page 79 à 95
  Le quotidien des élèves et des enseignants d’école primaire à Cotonou. Expressions implicites et explicites du système de genre
  Bénédicte Gastineau, Agnès Adjamagbo

• Page 97 à 114
  Le Conseil supérieur de l’éducation et les enjeux de scolarisation selon le genre au Québec
  Mélanie Bédard

• Page 115 à 130
  S’épanouir sans les garçons… mais sous conditions
  Analyse de l’activité située d’une adolescente au sein de classes non mixtes en EPS dans le canton de Genève
  Antoine Bréau, Denis Hauw

• Page 131 à 147
  Repenser l’accompagnement scolaire des filles au Sénégal : la Maison de l’éducation à Ziguinchor comme dispositif de (re)mise à l’école
  Mélanie Jacquemin, Nathalie Mondain, Jean-Alain Goudiaby

Point de vue

• Page 149 à 166
  Comment dépasser les stéréotypes et élever des garçons libres et heureux ?
  Christine Castelain-Meunier

Varia

• Page 167 à 183
  L’accompagnement à l’orientation en lycée : entre engagement des acteurs et inégalités
  Carole Daverne

• Page 185 à 200
  À La Réunion : la laïcité à l’épreuve de la créolisation
  Émilie Pontanier

https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2023-1.htm