Comunicar

 N° 60, j7/2019

 Cómo llegar a ser un genio. Aprendizaje personalizado y altas capacidades en la sociedad conectada

 

DOSSIER

• Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo / From high intellectual ability to genius: Profiles of perfectionism, Sylvia Sastre-Riba, Logroño (España), Eduardo Fonseca-Pedrero, Logroño (España) & Javier Ortuño-Sierra, Logroño (España).
• Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular / Educating the gifted student: Eagerness to achieve as a curricular competence, María-Luisa García-Guardia, Madrid (España), Raquel Ayestarán-Crespo, Madrid (España), Josefa-Elisa López-Gómez, Madrid (España) & Mónica Tovar-Vicente, Madrid (España).
• Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia / Children with grand Imaginaries: Bringing them closer to the world of science, Sandra-M. Villareal-Romero, Bogotá (Colombia), Erika-S. Olaya-Escobar, Bogotá (Colombia), Estefanía Leal-Peña, Bogotá (Colombia) & Janneth-A. Palacios-Chaparro, Bogotá (Colombia).
• Programa de enriquecimiento para alumnado con alta capacidad: Efectos positivos para el currículum / An enrichment program for students with high intellectual ability: Positive effects on school adaptation, Ramón García-Perales, Albacete (España) & Leandro-S. Almeida, Miño (Portugal).
• El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta. Aproximación desde el funcionamiento experto / The role of knowledge structures in adult excellence. An approach from expert functioning, Antoni Castelló-Tarrida, Barcelona (España), Ramón Cladellas-Pros, Barcelona (España) & Joaquín Limonero-García, Barcelona (España).

CALEIDOSCOPIO

• Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad / Taiwanese university students’ smartphone use and the privacy paradox, Yi-Ning Katherine Chen, Chengchi (Taiwán) & Chia-Ho Ryan Wen, Chengchi (Taiwán).
• La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente / Online news recommendations credibility: The tie is mightier than the source, Tal Samuel-Azran, Herzliya (Israel) & Tsahi Hayat, Herzliya (Israel).
• Revisión sistemática del panorama de la investigación sobre redes sociales: Taxonomía sobre experiencias de uso / Systematic review of the current state of research on Online Social Networks: Taxonomy on experience of use, Miguel Ángel Pertegal-Vega, Sevilla (España), Alfredo Oliva-Delgado, Sevilla (España) & Ana Rodríguez-Meirinhos, Sevilla (España).
• Audiencias participativas en el servicio audiovisual público europeo: Producción de contenidos y derechos de autor / Participatory audiences in the European public service media: Content production and copyright, Ana-María López-Cepeda, Cuenca (España), Mónica López-Golán, Ibarra (Ecuador) & Marta Rodríguez-Castro, Santiago de Compostela (España).
• Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify / Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify, Luis Miguel Pedrero-Esteban, Salamanca (España), Andrés Barrios-Rubio, Bogotá (Colombia) & Virginia Medina-Ávila, Naucalpán de Juárez (México).

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