Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica

  Vol. 31, n° 2, 4-6/ 2019

 SPECIAL ISSUE: FAKE NEWS AND EDUCATION / NÚMERO ESPECIAL: FAKE NEWS Y EDUCACIÓN

 

Introduction / Introducción

• Digital literacy, fake news and education / Alfabetización digital, fake news y educación, Julian McDougall, Maria-José Brites, Maria-João Couto & Catarina Lucas

Position paper / Artículo de posición

• Teaching media in a ‘post-truth’ age: fake news, media bias and the challenge for media/digital literacy education / La enseñanza mediática en la era de la posverdad: fake news, sesgo mediático y el reto para la educación en materia de alfabetización mediática y digital, David Buckingham

Systematic Review / Reseña Sistemática

• Dimensions of digital literacy based on five models of development / Dimensiones de la alfabetización digital a partir de cinco modelos de desarrollo, Ana Pérez-Escoda, Rosa García-Ruiz & Ignacio Aguaded

Research papers / Artículos de investigación

• Media education with the monetization of YouTube: the loss of truth as an exchange value / Educación mediática frente a la monetización en YouTube: la pérdida de la verdad como valor de cambio, Alfonso Gutiérrez-Martín, Alba Torrego-González & Miguel Vicente-Mariño

Original Articles

• Credibility versus fake news in digital newspapers on tablets in primary education / Credibilidad versus falsedad de las noticias de periódicos digitales sobre la tableta en la Educación Primaria, María-Carmen Ricoy, Cristina Sánchez-Martínez & Tiberio Feliz-Murias
• Media competencies of university professors and students. Comparison of levels in Spain, Portugal, Brazil and Venezuela / Las competencias mediáticas de profesores y estudiantes universitarios. Comparación de niveles en España, Portugal, Brasil y Venezuela, Luis M. Romero-Rodríguez, Paloma Contreras-Pulido & M. Amor Pérez-Rodríguez
• Identifying fake news through trustworthiness judgements of documents / La identificación de noticias falsas mediante juicios de fiabilidad de los documentos, Christian Tarchi
• The credibility of online news: an evaluation of the information by university students / La credibilidad de las noticias en Internet: una evaluación de la información por estudiantes universitarios, Paula Herrero-Diz, Jesús Conde-Jiménez, Alejandro Tapia-Frade & David Varona-Aramburu
• Validation of a self-perceived media competence instrument for pre-service teachers / Validación de un instrumento de autopercepción de competencia mediática para docentes en formación, Julio-César Mateus, Wilson Hernández-Breña & Mònica Figueras-Maz

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