Enquête PISA 2018
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )
12/2019
http://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_FRA_FRE.pdf
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
The blog of Master and Phd students. Exchange of views, sharing of resources among the members of the group (http://hepnet.upatras.gr), literature and documents database. Ανταλλαγή σκέψεων, απόψεων, υλικού και σχολίων μεταξύ της ομάδας του Δικτύου για τις Πολιτικές της Ανώτατης Εκπαίδευσης (http://hepnet.upatras.gr)
Αναγνώστες
Ετικέτες
- Άλλα (10)
- Βιβλιογραφία (4964)
- Γενικά θέματα (229)
- Έρευνας (1)
- Θέματα Μεθοδολογίας (19)
- Θεματικές Έρευνας (3183)
- περιοδικά (2)
- πιστοποίηση σπουδών (2)
- Σεμινάρια (145)
- Συμπόσια (5)
- Συνέδρια (134)
Επισκέψεις απο 25-4-2018
Συνολικός αριθμός επισκεπτών
Επισκέψεις από τον κόσμο
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2024
(373)
- ► Σεπτεμβρίου (35)
- ► Φεβρουαρίου (59)
-
►
2023
(557)
- ► Δεκεμβρίου (201)
- ► Σεπτεμβρίου (64)
- ► Ιανουαρίου (45)
-
►
2022
(662)
- ► Σεπτεμβρίου (41)
- ► Φεβρουαρίου (23)
- ► Ιανουαρίου (50)
-
►
2021
(512)
- ► Δεκεμβρίου (65)
- ► Φεβρουαρίου (20)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2020
(525)
- ► Δεκεμβρίου (130)
- ► Σεπτεμβρίου (17)
- ► Φεβρουαρίου (54)
-
▼
2019
(463)
-
▼
Δεκεμβρίου
(120)
- Assessment of the implementation of the 2011 Cou...
- The changing nature of work and skills in the di...
- Study on Higher Education Institutions and Local...
- Diversity, equity and inclusion in European high...
- Mission relative à la lutte contre l'illettrisme...
- Les défis de l'éducation aux médias et à l'infor...
- e-JIREF Vol. 5, n° 2, 2019 l'évaluation da...
- Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe n...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 102 How are ...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 101 How does ...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 100 Have stud...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 99 Can academ...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 95 Is there ...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 94 Does atten...
- PISA in focus/ PISA à la loupe n° 91 PISA for ...
- Teaching in focus/ L'enseignement à la loupe n...
- La nouvelle revue - Éducation et société inclusi...
- RDST - Recherches en didactique des sciences et ...
- ANAE Approche neuropsychologique des apprentissa...
- Dialogue n° 174 Dépasser la violence... Appren...
- Questions Vives, recherches en éducation N° 30 ...
- Éducation et didactique N° 13-1 | 2019 Com...
- Recherches N°71 Différencier
- Histoire de l'éducation N°151/2019 Pour une his...
- Revue internationale de pédagogie de l'enseignem...
- Éducation relative à l'environnement : Regards -...
- Formation Emploi : revue française de sciences s...
- eJRIEPS - L e Journal de la recherche sur l'inte...
- Note d'information - DEPP N° 19.47 - novembre 2...
- Note d'information - DEPP N°19.48 - novembre 20...
- Note d'information - DEPP N°19.45 - novembre 20...
- Documents pour l’histoire du français langue étr...
- Recherches en didactiques des langues et des cul...
- Éducation et socialisation N° 54 | 2019 Les dif...
- Distances et médiations des savoirs- Distance an...
- Distances et médiations des savoirs- Distance an...
- Note d'information - Enseignement supérieur et r...
- Empan N°116 2019/4 Migrants : accueillir malgré...
- Mélanges CRAPEL N°40/1 Développer l'autonomie d...
- Cahiers pédagogiques Hors série numérique 53 Ac...
- Les Cahiers d'Éducation et devenir N°33 - Nove...
- Bref N° 381, Octobre 2019 Penser ensemble les m...
- Bref n° 380, Septembre 2019 Prévenir le décroc...
- Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescenc...
- L'Année psychologique Vol. 119 2019/3 Articl...
- Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)...
- Research Assessment in the Transition to Open Sc...
- Disability and Development 2018 – Realizing the ...
- The use of UIS data and Education Management Inf...
- L’efficacité des politiques publiques mises en œ...
- Efficiency, Effectiveness and Value for Money at...
- Rapport Mission Territoires et réussite Azéma A...
- Enseignement et recherche en administration de l...
- Enseignement et recherche en administration de l...
- Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol.1, n°1,...
- Enfances, famille, générations (EFG) Vol.32, 20...
- McGill Journal of Education (MJE) Vol.54, n°2, ...
- Formation et pratiques d’enseignement en questio...
- Revista de Educación a Distancia (RED) N° 60, 1...
- Education et francophonie Vol. 47, n°3, numéro ...
- echerche et pratiques pédagogiques en langues de...
- Cliopsy N°22 - octobre 2019 Le numérique dans...
- Diotime N°82 - octobre 2019 En classe et dans...
- Agora débats/jeunesses N° 83 2019/3 Jeunesses «...
- Cahiers pédagogiques Hors série numérique 52 L’...
- L'Orientation scolaire et professionnelle N°48/...
- Éducation permanente HS15 - 2019-4 - Hors-série...
- Spirale N°63 - 1/2019 Innovation technologique...
- Spirale 64Thème : Lire-dire des sciences ou de...
- Savoirs N°50 2019/2 Le nouvel adulte en forma...
- Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)...
- Au-delà des chiffres: en finir avec la violence ...
- Recueil de données de l’ODD4 - Indicateurs mondi...
- Trends mapping - Innovation in TVET - New opport...
- Work-based Learning as a Pathway to Competence-b...
- Enjeux et tendances de l'éducation en vue du dév...
- Enquête PISA 2018 Organisation for Economic Co-...
- Mesure et évaluation en éducation (MEE) Vol. 4...
- Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (N...
- Revista de Educación a Distancia (RED) N° 61, n...
- Formation Emploi : revue française de sciences s...
- La nouvelle revue - Éducation et société inclusi...
- NAE Approche neuropsychologique des apprentissag...
- Questions Vives, recherches en éducation N° 30 ...
- Dialogue n° 174 Dépasser la violence... Apprend...
- Éducation et didactique N° 13-1 | 2019
- Recherches N°71 Différencier
- Histoire de l'éducation N°151/2019 Pour une his...
- The attractiveness of science, technology, engin...
- Raising the achievement of all learners in inclu...
- Τhe role and place of ECEC in integrated working...
- Rapport annuel sur l'égalité professionnelle ent...
- Curriculum Reform in the European Schools: Towar...
- Rapport d'activité 2018 de l'Inspection générale...
- Enfance et violence : la part des institutions p...
- Le service public numérique pour l’éducation : U...
- Enjeux pédagogiques Vol. 33, 11/2019 Apprendre...
- Enseñanza de las ciencias. Revista de investigac...
- Cultura y Educación. Revista de teoría, investig...
- Bordón. Revista de Pedagogía Vol. 71, n° 3, 7-9...
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (19)
-
▼
Δεκεμβρίου
(120)
-
►
2018
(538)
- ► Δεκεμβρίου (104)
- ► Φεβρουαρίου (55)
- ► Ιανουαρίου (25)
-
►
2017
(514)
- ► Δεκεμβρίου (58)
- ► Σεπτεμβρίου (37)
- ► Φεβρουαρίου (57)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2016
(573)
- ► Δεκεμβρίου (49)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (31)
- ► Ιανουαρίου (67)
-
►
2015
(444)
- ► Δεκεμβρίου (15)
- ► Σεπτεμβρίου (26)
- ► Φεβρουαρίου (56)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2014
(621)
- ► Δεκεμβρίου (20)
- ► Σεπτεμβρίου (59)
- ► Φεβρουαρίου (82)
- ► Ιανουαρίου (63)
-
►
2013
(566)
- ► Δεκεμβρίου (34)
- ► Σεπτεμβρίου (52)
- ► Φεβρουαρίου (92)
- ► Ιανουαρίου (47)
-
►
2012
(696)
- ► Δεκεμβρίου (56)
- ► Σεπτεμβρίου (83)
- ► Φεβρουαρίου (50)
- ► Ιανουαρίου (62)
-
►
2011
(623)
- ► Δεκεμβρίου (27)
- ► Σεπτεμβρίου (69)
- ► Φεβρουαρίου (51)
- ► Ιανουαρίου (42)
-
►
2010
(514)
- ► Δεκεμβρίου (42)
- ► Σεπτεμβρίου (62)
- ► Φεβρουαρίου (60)
- ► Ιανουαρίου (24)
-
►
2009
(301)
- ► Δεκεμβρίου (40)
- ► Σεπτεμβρίου (25)
- ► Φεβρουαρίου (4)
- ► Ιανουαρίου (6)
-
►
2008
(35)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
Συνεργάτες
StatCounter
Αριθμός επισκεπτών
Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου