Formation Emploi : revue française de sciences sociales

  2023/4 (n° 164)

  Les référentiels à l'épreuve de leurs usages entre travail et formation

 

• Page 1 à 2
  Édito. Les référentiels font-ils référence ?
  Jean-Frédéric Vergnies

• Page 7 à 12
  Introduction
  Les référentiels : du travail aux usages
  Anne-Lise Ulmann, Stéphane Balas

• Page 13 à 41
  Le rôle régulateur du travail collectif dans la conception des référentiels
  Jean-François Métral, Paul Olry, Carine Rossand

• Page 43 à 63
  La médiation numérique à l’épreuve de ses référentiels
  Julie Denouël, Fabien Granjon

• Page 65 à 84
  Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine
  Julie Deville

• Page 85 à 110
  Co-construire un référentiel de compétences : les écoles de la deuxième chance
  Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik

• Page 111 à 127
  Nouveaux métiers et certification : l’impossible équation ?
  Cécile Jolly, Nathalie Moncel, Anne-Lise Ulmann

• Page 129 à 148
  Les référentiels des certifications professionnelles : entre intelligence formative et intelligence gestionnaire
  Stéphane Balas

• Page 149 à 158
  Postface : Le référentiel : cet obscur objet du droit
  Pascal Caillaud

• Page 159 à 165
  Bibliographie
  Béatrice Reggio

Notes de lecture

• Page 167 à 173
  Présentation de l’ouvrage de Charles Gadéa, Roland Lardinois (dir.), Les Mondes de l’ingénieur en Inde (XIXe-XXIe siècle)
  Antoine Bouzin

• Page 175 à 179
  Présentation de l’ouvrage de Cédric Hugrée et Tristan Poullaouec, L’université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire
  Marie Duru-Bellat

https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2023-4.htm