Distances et médiations des savoirs- Distance and mediation of knowledge (DMS-DMK)

  n°40 | 2022

  Varia

 

• Éditorial [Texte intégral]
  Pierre Mœglin, Monique Grandbastien et Daniel Peraya

• Usages et pilotage du numérique par les chefs d’établissement de collège [Texte intégral]
  Uses and management of digital technology by secondary school principals
  François Burban, Philippe Cottier, Joël Person et Marine Roche

• Développement et validation psychométrique d’une échelle de mesure de l’engagement des apprenants dans les forums de discussion des MOOC [Texte intégral]
  Development and psychometric validation of a scale to measure learners’ engagement in MOOCs discussion forums
  Yannick Stéphane Nleme Ze et Gaëlle Molinari

Retour d'expérience

• Pour une représentation partagée entre recherche et terrain autour du concept d’hybridation des enseignements [Texte intégral]
  For a shared representation between research and field around the concept of hybridization in teaching
  Patrice Laisney, Valérie Campillo, Hélène Cheneval-Armand et Maria Antonietta Impedovo

Note de lecture

• Mônica Macedo-Rouet, Savoir chercher : pour une éducation à l’évaluation de l’information [Texte intégral]
  Caen, C&F Éditions, 2022
  Florence Colin

Débat discussion

• Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur. Nouvelles perspectives en termes de gouvernance, de compétences et de mobilisation des acteurs [Texte intégral]
  Daniel Peraya et Aurélien Fiévez

• Catalyseur et révélateur de besoins techno-pédagogiques, impacts de la crise sur l’accompagnement des enseignants, des étudiants et le développement d’un écosystème numérique institutionnel [Texte intégral]
  Ludovic Miseur

• Retour d’expérience du DESIR dans les DUNE [Texte intégral]
  Analyse institutionnelle interne d’un projet PIA (Programmes d’investissements d’avenir) de Développement d’universités numériques expérimentales (DUNE)
  Pascal Plantard

• Stratégie numérique et projet AIR (Augmenter les interactions à Rennes, AMI DemoES) : genèse et réflexions [Texte intégral]
  Carole Nocera-Picand et Olivier Wong

• Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur [Texte intégral]
  Pour ne pas clore le débat
  Bernadette Charlier

https://journals.openedition.org/dms/8440