Revue internationale d'éducation - Sèvres (RIES)

   91 | décembre 2022

  Les syndicats d’enseignants au xxie siècle

 

Actualité internationale

Actualité documentaire

• Actualité documentaire [Texte intégral]
  Hélène Beaucher

Ressources en ligne

• Les défis pour utiliser les données en éducation [Texte intégral]
  Federica Minichiello

Le point sur l’actualité internationale en éducation

• Les mobilités internationales dans l’enseignement supérieur [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Bernadette Plumelle

• Efficacité et enjeux de la réforme de la gratuité de l’enseignement primaire en République démocratique du Congo [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Jonathan Enguta Mwenzi et Reagan Ngonzo Kitumba

Repères sur les systèmes éducatifs dans le monde

• Une brève analyse de la situation du système éducatif du Honduras [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Rutilia Calderón Padilla, Ramón Ulises Salgado Peña et Rina Patricia Munguía Lopez

• Universalisation de l’éducation en Uruguay : les droits en question [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Nilia Viscardi Etchart

Notes de lecture

• Hugues Draelants et Branka Cattonar, Manuel de sociologie de l’éducation [Texte intégral]
  De Boeck Supérieur, collection « Pratiques pédagogiques », 2022, 250 p.
  Brigitte Darchy-Koechlin

• Truong Giang Pham (coord.), Territoires apprenants. Une approche renouvelée de la construction des compétences sur le territoire [Texte intégral]
  La Librairie des Territoires, 2022, 207 p. [en ligne] https://bit.ly/3hhTWnR
  Laurent Rieutort

• Abdennour Bidar et Philippe Meirieu, Grandir en humanité. Libres propos sur l’école et l’éducation[Texte intégral]
  Autrement, 2022, 250 p.
  Alain Boissinot

• Alain Bouvier, L’école de mes rêves. Nouveaux propos d’un mocking bird [Texte intégral]
  L’Harmattan, 2022, 120 p.
  Alain Boissinot

Dossier - Les syndicats d’enseignants au xxie siècle

• Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texte intégral]
  Introduction. Teachers’ unions: retreating or reviving educational and sociopolitical actors?
  Introducción. Los sindicatos docentes: ¿un actor educativo y socio-político en retroceso o en plena renovación?
  José Weinstein et Werner Zettelmeier

• Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Swedish Teachers’ Unions: A shared strategy
  Los sindicatos docentes suecos: trabajo estratégico conjunto
  Johanna Ringarp et Charlotte Baltzer

• Le syndicalisme enseignant en Autriche face à une gouvernance bureaucratique fragmentée [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Teacher unionism in Austria in the face of fragmented bureaucratic governance
  El sindicalismo docente en Austria ante una gobernanza burocrática fragmentada
  Lorenz Lassnigg

• Les enseignants français, leur représentation syndicale et la question de leur identité professionnelle (premier et second degrés) [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  French teachers, their union representation and the question of their professional identity (primary and secondary levels)
  Los docentes franceses, su representación sindical y la cuestión de su identidad profesional (primer y segundo grados)
  André D. Robert

• Syndicalisme enseignant et politiques éducatives au Pérou, 2001-2017 : le cas du SUTEP [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Teacher unions and education policy in Peru, 2001-2017: the case of the SUTEP
  Sindicalismo docente y políticas educativas en el Perú, 2001–2017: el caso del SUTEP
  Ricardo Cuenca

• Syndicalisme enseignant et gouvernance du système éducatif : le cas du SNTE au Mexique [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Teacher unions and governance of the education system in Mexico: the case of the SNTE
  Sindicalismo docente y gobernanza del sistema educativo in Mexico: el caso del SNTE
  Patricia Vázquez del Mercado et Gustavo A. Hernández López

• Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Towards social justice unionism in compulsory education in the United States of America
  Hacia un sindicalismo de justicia social en la enseñanza obligatoria en Estados Unidos
  Rhiannon M. Maton

• Enseignement et syndicats d’enseignants en Ontario pendant la pandémie de Covid-19 [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Teaching and teacher unions in Ontario during the Covid-19 pandemic
  Enseñanza y sindicatos docentes en Ontario durante la pandemia de Covid-19
  Nina Bascia

• Recomposition du champ syndical et nouveaux enjeux pour l’école sénégalaise [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Recomposition of trade unionism and new challenges for schools in Senegal
  Recomposición del campo sindical y nuevos retos para la escuela senegalesa
  Babacar Fall et Mamadou Khouma

• Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Reinventing teachers’ unions in India. Insights from a case study in Maharashtra State
  Reinventar los sindicatos docentes en la India. Perspectivas a partir de un estudio de caso en el Estado de Maharashtra
  Shalini Bhorkar

• Regards sur le syndicalisme international en éducation [Texte intégral disponible en décembre 2024]
  Perspectives on international trade unionism in education
  Reflexiones sobre el sindicalismo internacional en educación
  Louis Weber

• Références bibliographiques du dossier « Les syndicats d’enseignants au xxie siècle » [Texte intégral]
  Hélène Beaucher

https://journals.openedition.org/ries/13077