Éducation et sociétés

2023/2 (n° 50)

École et jeunesses. Quelle évolution pédagogique en France ?

 

Dossier : École et jeunesses. Quelle évolution pédagogique en France ?

• Page 5 à 15
  Présentation du dossier
  Regarder les pratiques pédagogiques au prisme des finalités de l’école et de l’évolution de la jeunesse
  Anne Barrère

• Page 17 à 31
  Ouverture de l’école et inégalités. Constats et perspectives
  Julien Netter

• Page 33 à 49
  Éduquer à quoi ? Rapport au métier et à l’école des enseignants débutants du second degré
  Nada Chaar

• Page 51 à 68
  À l’écoute des élèves : succès et échecs des négociations enfantines
  Amélia Legavre

• Page 69 à 85
  Faire entrer le jeu vidéo en classe : les cultures ludiques juvéniles au prisme des pratiques enseignantes
  Romain Vincent

• Page 87 à 99
  Le raccrochage scolaire à la croisée du temps et de l’événement
  Joël Zaffran, Juliette Vollet

• Page 101 à 122
  Apprentissages hors la classe et loisirs à l’ère numérique
  Les stratégies des adolescents
  Agnès Grimault-Leprince

• Page 123 à 137
  “On ne fait que planter des graines”
  Entretien avec Fabien Truong, Réalisé, le 2 juillet 2022 à Paris, par Anne Barrère, relu et corrigé par Fabien Truong

Varia

• Page 139 à 160
  Socialiser par les loisirs ? Travail et professions à l’école primaire
  Francis Lebon

• Page 161 à 178
  Le redoublement est une décision d’équipe : comprendre le sens de l’agir enseignant face au redoublement
  Caroline De Pascale, Hugues Draelants

https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2023-2.htm