La Pensée d'Ailleurs

  n°5 | 2023

  À l’école d’Augustin Berque

 

• Ouvrons la fenêtre !
  Henri Louis Go

Dossier – À l’école d’Augustin Berque

• Questions à Augustin Berque
  La Pensée d’Ailleurs et Augustin Berque

• Mésologie et démocratie
  Vers une paysance nouvelle
  Augustin Berque

• Faire se rencontrer Augustin Berque et Amartya Sen
  Dorothée Cavignaux

• Faire l’école buissonnière
  Mésologie et éducation
  Ludovic Duhem

• « Désoccidentaliser » la pédagogie
  Réflexion sur la pédagogie paysagère dans l’histoire de la pédagogie
  Xavier Riondet

• À propos du tableau
  Exercice de mésologie
  Anne-Laure Le Guern et Jean-François Thémines

• L’action conjointe en didactique en‑tant‑que médiance et trajection
  Didier Cariou, Loïs Lefeuvre et Gérard Sensevy

• Du mont Horeb à la colline du Pioulier
  Variations sur la « fenêtre de Descartes » ou pour une défenestration de la forme scolaire
  Nicolas Kœssler

• Qu’est-ce qu’un événement mésologique ?
  Entretien
  La Pensée d’Ailleurs et Céline Domengie

Varia

• Histoire de vie, leçon de vie
  À propos de Daniel Hameline
  Jürgen Helmchen

• Une éthique du chercheur
  Le « chercheur civilisé »
  Séverine Fix-Lemaire

• Influence de Françoise Dupuy dans l’enseignement institutionnalisé de la danse en France
  L’exercice de la marche comme exemple de transposition didactique
  Valérie Pérès

• L’observation, une activité commune à deux professions non enseignantes
  Le cas des psychologues scolaires et des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)
  Catherine Ragninwendé Zongo

Recensions

• Augustin Berque. Mésologie urbaine
  Henri Louis Go

• Gérard Fath. Laïcité, une aventure de penser pas à pas ?
  Frédérique Marie Prot

• Aux origines de la « forme scolaire »
  Pourquoi relire la thèse de Guy Vincent ?
  Christopher Bohn

• Simeon Wade. Foucault en Californie
  Xavier Riondet

Entretien avec…

• Entretien avec…

• Faire rencontrer les œuvres
  La Pensée d’Ailleurs et Gérard Sensevy

Fenêtres

• Fenêtres

• « Relire Hameline, un penseur actuel »
  Gérard Fath

• « Le mal-vivre à l’école »
  Henri Louis Go

• Troisième édition du Congrès international de la théorie de l’action conjointe en didactique : état des lieux et avancées depuis la première édition
  Maël Le Paven Jarno

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