Cahiers pédagogiques

 N°563

 Actualité de la métacognition

 

Les actualités éducatives

Éditorial

• Les Cahiers pédagogiques ont besoin de vous ! Michèle Amiel
• Une discussion à visées philosophique et démocratique avec des ados Élisabeth Bussienne

Tribune

• Ils nous soutiennent

Entretien

• « Je crois à la puissance des mères » Fatima Ouassak

L’école ailleurs

• Un enseignement à géométrie variable Marjorie Vidal, Jérôme Archambault

L’actualité de la recherche

• Pour ou contre le contrôle continu ? Laure Endrizzi

La chronique de Nipédu

• Derrière l’écran Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

Billet du mois

• Les classes terrasses Gwenael Le Guével

Dossier : Actualité de la métacognition

• Avant-propos par Marc Romainville et Jacques Crinon

Des compétences métacognitives pour mieux apprendre

• Partager ce qu’on sait Clothilde Jouzeau Kraeutler
• Mon Gégé et Moi Nicolas Mollin
• «  Rencontrer le cerveau des autres, c’est bizarre  » Esther Czuk Vel Ciuk
• Attention à la métacognition ! Bénédicte Dubois
• Feedback et travail d’équipe Amélie Vacher
• Prendre, comprendre, apprendre Nicole Delvolvé
• Le rapport d’étonnement Sandrine Exbrayat, Charlotte Pourcelot

Réguler les apprentissages dans les disciplines

• Expériences multiples Sylvie Cèbe
• Le pourquoi du comment Prisca Fenoglio
• De nombreux alpinistes ont gravi l’Everest Julie Ayroles, Anna Potocki, Mônica Macedo-Rouet, Jean-François Rouet
• Entre les lignes Éric Maillot
• Chercher l’erreur Karine Delhaye
• Automatisme, autorégulation, autonomie Sylvie Grau
• «  Est-ce que c’est noté ? » Céline Lepareur

La métacognition : nouvelles approches et interrogations

• Le grand retour ? Marc Romainville
• La part des émotions Line Fischer
• Quand elle n’y arrive pas Cynthia D’Addona, Nilima Changkakoti
• Autorégulation Mireille Houart
• Métacogitations Jocelyn Reulier
• S’empêcher d’innover en rond Michel Grangeat
• Une question de focale Daniel Gaonac’h
• Réduire les inégalités ? Élisabeth Bautier

À lire sur notre site :

• Compléments à l’article «  Une question de focale  » de Daniel Gaonac’h
• Relire sa dictée Guillaume Ponthieu
• Faire des choix Adrien Ferreira de Souza
• Inverser le courant Béatrice Noël-Lepelletier
• Des moments où on ne fait pas cours ? Maria-Alice Medioni

Perspectives

Et chez toi, ça va ?

• Et j’ai dit le mot magique Annie Di Martino
• Parole de martien Louis
• Une lecture ? Rachel Harent
• École fiction Luc Taralle
• Sortie mathématique Claire Léauté

Faits et idées

• Je me souviens du confinement Témoignages
• Punir ou instituer la classe ? entretien avec Éric Debarbieux
• Construire ensemble l’école d’après Sylvain Connac, Jean-Charles Léon, Jean-Michel Zakhartchouk

Depuis le temps…

• La fin des Cahiers ? Yannick Mével

Le livre du mois

• Les gestes professionnels dans la classe. Éthique et pratiques pour les temps qui viennent Dominique Bucheton

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