Spirale

 2023/2 (N° 72)

  Quelle littérature pour quels lecteurs à l’école ?

 

• Page 3 à 8
  Présentation
  Béatrice Finet

• Page 9 à 19
  Une littérature morale et orale dans les programmes de l’école élémentaire au vingtième siècle
  Francis Marcoin

• Page 21 à 31
  L’enseignement de la littérature à l’école laboratoire de l’université de Chicago (1896-1904)
  Sébastien-Akira Alix

• Page 33 à 46
  Dans les livres de Clarisse Juranville, la fabrique de la petite Française
  Premiers éléments d’analyse et de contexte
  Laurence Jung, Xavier Riondet

• Page 47 à 57
  Jules Verne, un auteur scolaire ?
  Zoé Commère

• Page 59 à 76
  Didactique de la littérature et problèmes pernicieux en Anthropocène
  La question des valeurs et les valeurs en question
  Catherine Huchet, Annette Schmehl-Postaï

• Page 77 à 93
  Développer le goût de la lecture chez les élèves grâce à leur culture littéraire plurielle et plurilingue
  Anne Laure Biales

Livres reçus

• Page 95 à 96
  Enseigner en milieu difficile. Témoignages et clés pédagogiques
  Méry S. Paris : Les impliqués Éditeur (2022)
  Valérie Melin

• Page 97 à 102
  Références pour la pratique et la recherche
  Lalagüe-Dulac S., Doussot S. & Hertig P. (éds.) Bordeaux : PU de Bordeaux (2022)
  Frédérique Jacob

• Page 102 à 105
  Inégalités filles-garçons à l’école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur.e.s des écoles
  Racana D. Paris : L’Harmattan (2022)
  Sabine Thorel-Hallez

• Page 106 à 108
  Écritures créatives. Représentations contemporaines et enjeux professionnels
  Ulma D., Pauzet A. & Prouteau A. (dir.). Rennes : PU de Rennes (2022)
  Dalila Moussi

• Page 108 à 112
  Expositions et œuvres en question. Une recherche intervention-création dans un centre culturel toulousain
  Broussal D., Bedin V. & Marcel J.-F. (coord.). Paris : L’Harmattan (2021)
  Corinne Baujard

• Page 113 à 117
  Chercher ensemble. Approches didactiques
  Dias-Chiaruttini A., Cohen-Azria C & Souplet C. (dir.). Bordeaux : PU de Bordeaux (2022)
  Corinne Marlot

• Page 118 à 120
  Didactologie et didactique des langues. Deux disciplines distinctes
  Germain C. Louvain : EME Éditions (2022)
  Marie-Pascale Hamez

• Page 120 à 122
  Enseignement de l’histoire et esprit critique
  Gomes L. Rennes : PU de Rennes (2023)
  Sébastien Charbonnier

https://www.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2023-2.htm